تصميم الذيب العربي 2011
العودة   الجريف شرق > المنتديات الرئيسية > منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
الإهداءات
 
         
منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم بهــذا القـــسم كل المواضيع التي تهتم بالكمبيوتر والبرامج وعالم الاتصالات واللغات والألعاب والبراعم وتوجد المواضــيع التعليمية ومواضـيع الإنجليزية وباقي اللغات والبرامج التعليمية


دروس فى قواعد اللغة الانجليزية

منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم


إضافة رد
   
  تصميم الذيب العربي 2011
 
أدوات الموضوع اسلوب عرض الموضوع
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:23 PM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية

الدرس الأول
هذا هو الدرس الأول من سلسلة دروس الغة الإنجليزية والذي يعتبر أهم الدروس وهو الجسر الذي ستعبر من خلاله إلى فهم اللغة الإنجليزية فهما صحيحا يمكنك من استخدامها الاستخدام الأمثل والآن لنبدأ معا تعلم هذه اللغة.
إن أهم ما يبحث عنه متعلم اللغة الإنجليزية هو كيفية التحدث مع الآخرين بهذه اللغة الهامة وفي هذا السياق فإن متعلم اللغة يحتاج إلى معرفة كيفية تركيب جملة صحيحة مفهومة وكذلك كيفية نفي هذه الجملة وكيفية السؤال عنها والإجابة على هذا السؤال وهذا هو موضوع هذا الدرس.
أولا : لتركيب جملة إنجليزية صحيحة فإنه يجب علينا معرفة بناء الجملة القواعدي ومن ثم تطبيق بعض الأمثلة باستخدام كلمات جديدة .
إن تركيب الجملة القواعدي في اللغة الإنجليزية يختلف عنه في اللغة العربية من حيث تقديم الفاعل وتأخير الفعل , ففي اللغة العربية يكون التركيب العام مبتدئا بالفعل ثم يليه الفاعل ثم تكملة الجملة كما في المثال التالي:
ذهب أحمد إلى السوق
فبدأنا هنا بالفعل ذهب ثم تلاه الفاعل أحمد ثم تكملة الجملة إلى السوق
أما في اللغة الإنجليزية فإن العكس هو ما يحدث حيث نبدأ بالفاعل ثم يليه الفعل ثم تكملة الجملة وقبل أن نطبق هذا التركيب القواعدي أو نقوم بسرد الأمثلة فإنه يتوجب علينا التعرف عن قرب على أنواع الفاعل وأنواع الفعل وهو ما يهمنا حيث أن استيعاب هذه الأنواع هو المفتاح الذي سيفتح لك باب إتقان اللغة.
أنواع الفاعل :- الفاعل في اللغة الإنجليزية ينقسم من حيث معناه وتركيبه إلى سبعة أقسام هي :
1- المتحدث المفرد : وهو الشخص الذي يتحدث عن نفسه فقط فكما تقول مثلا ( أنا سعودي )فأنت تتحدث عن نفسك ولهذه الحالة فعليك أن تستخدم الضمير ( I ) فتقول I am Saudi وهي تعني ( أنا سعودي )

2- المفرد الغائب المذكر ( العاقل ) أو ما يسمى بالشخص الثالث : وهو الشخص المفرد الذي لا يكون موجودا وقت الحديث أو لا يشترك في الحديث أو بمعنى آخر هو أي شخص لا تتحدث إليه مباشرة وبتوضيح أكثر , فلو كنا أنت وأنا نتحدث عن شخص يدعى حسن , فحسن هذا لا يشاركنا الحديث وقد يكون غير موجود وقت الحديث. ومن الممكن أن نستعيض عنه باستخدام ضمير المفرد الغائب المذكر ( He ). فبدلا من أن نذكر اسمه أكثر من مرة فإننا نتحدث عنه باستخدام هذا الضمير فنقول مثلا He is Saudi أو نقول Hassan is Saudi وكلاهما صحيح ويؤديان نفس الغرض. ويستخدم هذا الضمير بالطبع للحديث عن كل مفرد مذكر سواء أشرنا إليه بإسمه كحسن أو كنيته كأبو فلان أو وظيفته كمعلم أو طبيب أو ما إلى ذلك أو كان مضافا إلى ضمير ملكية كأخي وصديقي, المهم في الأمر أن يكون مفردا مذكرا عاقلا وانظر إلى هذا المثال بالأسفل وهو تطبيق على هذا الكلام:
Hassan is Saudi. He is a good man. He is a doctor. He is my neighbour.
ومعناه : حسن سعودي . وهو رجل طيب. وهو يعمل طبيبا. وهو جارنا.
لاحظ معي هنا أن حسن في المثال شخص مفرد غائب عاقل مذكر. ذكرنا اسم حسن في الجملة الأولى ثم عندما أردنا تكرار الحديث عنه استخدمنا الضمير بدلا من تكرار الاسم.
3- المفرد الغائب المؤنث ( العاقل ) : أو ما يسمى بالشخص الثالث : وينطبق عليه جميع ما تحدثنا عنه بالأعلى ولكنه يستخدم مع الإناث كليلى وفاطمة وأمل وهكذا . فإننا نستطيع أن نستغني عن تكرار الاسم ونستخدم الضمير بدلا من ذلك كما فعلنا في الأعلى وانظر إلى هذا المثال :
Amal is Qatari. She is a teacher. She is my friend
ومعناه : أمل قطرية. وهي معلمة. وهي صديقتي.
فبدلا من تكرار اسم أمل , استخدمنا الضمير المؤنث ( She ) للتدليل على أن من نتحدث عنه شخص مؤنث مفرد عاقل.
4- المفرد الغير عاقل ( سواء كان مذكرا أو مؤنثا ) : وهو يشمل الجمادات والحيوانات والنباتات وكل شيء لا يعقل أو لا يستطيع الفهم وينطبق ذلك حتى على أطفالنا الصغار الذين مازالوا لا يستطيعون الفهم فنقول كمثال:
It is my car. It is new. It is beautiful
ومعناه : هذه سيارتي. هي جديدة . وهي جميلة.
فعندما أردنا أن نتحدث عن سيارتي , وهي غير عاقلة , استخدمنا الضمير ( It ) وينطبق ذلك على غير العاقل المذكر.
ملحوظة : بالنسبة للحيوانات الأليفة في أمريكا وبريطانيا وربما في الغرب كله فإنهم يعاملونها معاملة العاقل كونها تفهم ما يصدرونه لها من أوامر وكذلك فإنهم يعاملون الطفل مهما كان عمره وفهمه معاملة العاقل وذلك لأنهم يظنون أن عدم الفهم محدود لديه وسيأتي اليوم الذي يفهم فيه أي أن الضمير ( It ) يستخدم مع الكائنات المنعدمة الفهم أي يجب أن يكون انعدام الفهم مطلقا.
5- المخاطب : سواء كان مفردا أو مثنىً أو جمعا وسواء كان مذكرا أو مؤنثا : وهو كل شخص أو مجموعة أشخاص تتحدث إليهم مباشرة فعندما تقول لشخص ما ( أنت إنسان جيد ) فإنك توجه خطابك إليه مباشرة و تتحدث معه. وهذا ينطبق على المثنى ( أنتما جيدان ) وكذلك الجمع ( أنتم جيدون ) ولا فرق بين المذكر والمؤنث فنقول :
You are good
وتعني : إنك جيد . وقد نقصد بها شخص واحد أو شخصان أو مجموعة أشخاص مذكرين أو مؤنثين لا فرق . ونستخدم في ذلك الضمير ( You ) كما في المثال.
6- جمع المتكلمين : وهم شخصان أو أكثر يتحدثون عن أنفسهم ولا فرق أيضا بين المذكر والمؤنث فنقول مثلا :
We are Saudis
ومعناها : نحن سعوديون . عندما أريد أنا وشخص آخر التحدث عن أنفسنا , أو عندما يريد أشخاص آخرون التحدث عن أنفسهم . ونستخدم في ذلك الضمير ( We ) . كما في المثال.
7- جمع الغائب : ونستخدمه عندما نريد التحدث عن شخصين أو أكثر غائبين أو لا يشاركون مباشرة في الحديث . فعندما أريد أن أقول : هما / هم سعوديون فإنني يجب أن أقول : They are Saudis . ولا فرق بين المذكر والمؤنث أو العاقل وغير العاقل فنستخدم هذا الضمير للجميع. وكذلك عند العطف مثل محمد وعلي , الطالب والمعلم وما شابهه . فعندما نعطف شيئا أو شخصا على آخر فيصبح لدينا شيئين أو شخصين كما رأينا. وكذلك نستخدم هذا الضمير عندما نتحدث عن جماعة أشخاص : فمثلا عندما نقول طلاب أو زوار فإنه بالإمكان استبداله بالضمير نظرا لأنه جمع كسابقيه.
والآن سوف نسرد هذه الضمائر وما تدل عليه في جدول واحد نضيف إليه كيفية نطق الكلمة . ولقد أخرت مسألة النطق حتى لا يشوش علينا فما كان يهمنا بالدرجة الأولى هو معرفة الفاعل فقط , وإليكم الجدول :
معناه مثال يستخدم كـ نطقه الضمير
أنا مصرى I am Egyptian ضمير متكلم مفرد آي I
هو مصرى He is Egyptian ضمير مفرد غائب عاقل مذكر هِي He
هي مصرية She is Saudi ضمير مفرد غائب عاقل مؤنث شِي She
هي مصرية / هو مصرى It is Egyptian ضمير مفرد غير عاقل إت It
أنت مصرى / أنتم مصريون You are Egyptian / Egyptians ضمير مخاطب يو You
نحن مصريون We are Egyptians ضمير جمع المتكلمين وي We
هم مصريون They are Egyptians ضمير جمع الغائبين ذَي They
والآن سأضع لك عزيزي الزائر اختبارا بسيطا لأرى مدى استفادتك من الدرس أعلاه ولتكن أمينا مع نفسك فإذا أحسست أنك لم تستوعب الدرس كاملا فقم بقراءته مرات عدة حتى تتمكن منه.
أما بالنسبة للتمرين فإنني سأضع لك جدولا فيه بعض الأسماء أو الصفات وعليك أن تختار الضمير المناسب الذي يحل محل الإسم:

الضمير ( المناسب ) الذي نستبدله به معناه الاسم أو الصفة
؟؟ أحمد Ahmad
؟؟ ليلى Layla
؟؟ طبيب a doctor
؟؟ خالد وحسن Khalid and Hassan
؟؟ الكتاب book
؟؟ فاطمة Fatimah
؟؟ أخي my brother
؟؟ سيارتي my car
؟؟ المزارعون The farmers
؟؟ التلفزيون television
؟؟ هواء air
؟؟ أنا I
؟؟ أنت You
؟؟ أمل Amal
كما أود هنا التأكيد على تكرار قراءة الدرس مرات عدة حتى وإن كان سهلا ومفهوما علما أنني تحاشيت التوسع في الموضوع فلقد ذكرت هنا بعض الأسماء أو الأشياء مجردة دون إضافة صفة أو حال إليها , فلقد ذكرت هنا كلمة سيارة مثلا مجردة , أي لم أقل سيارة جميلة كصفة أو سيارة مسرعة كحال ولكنني أجلت هذا التوسع حتى وقت لاحق بعد أن نفهم الفاعل فهما كاملا.

الفعل :
والآن سوف ننتقل إلى الشطر الثاني من مكونات الجملة في اللغة الإنجليزية وأود التذكير هنا بأن الفعل يأتي بعد الفاعل في التركيب العام للجملة الإنجليزية كما ذكرنا سابقا , وقبل أن نخوض في تفاصيل الفعل فإنني سأوضح لك عزيزي الزائر أمرا مهما , وهو أن الفعل يخضع للتغيير بحسب الزمن الذي نستخدمه . أي أننا كلما تحدثنا عن زمن معين ستلاحظ تغيرا في الفعل إما إضافة أو حذفا أو تغييرا لبعض الحروف , حيث يوجد في اللغة الإنجليزية تسعة أزمنة تقريبا ( لن نستخدمها كلها وسنكتفي بالشائع منها ) كما أن الفعل ينقسم في بعض الأزمنة إلى قسمين , فعل طبيعي Regular وفعل شاذ Irregular .
أنواع الفعل : للفعل في اللغة الإنجليزية نوعان رئيسيان ولكن الكثير من الكتب والمراجع التي تهتم باللغة الإنجليزية تغفل الحديث عن هذا الجانب مع أهميته الكبيرة جدا ففهم هذا الجانب يعتبر ركيزة أساسية لتعلم هذه اللغة وقدرة الشخص على استخدام هذين النوعين هي تقريبا التي تحدد مقدار إجادته للغة وهذين النوعين هما :
1- الفعل ( يكون ) أو ما تسمى بأفعال الكينونة - The verb to be .
وهي تعني أن شخصا أو شيئا أو عدة أشخاص أو أشياء تكون كذا . فعندما نقول مثلا :- هو يكون طبيب فإننا نتحدث عن الشخص نفسه أو عن صفة من صفاته أو حالا من أحواله . ففي المثال السابق ذكرنا أنه يكون طبيب , أي أننا وصفناه ولكن هل ذكرنا أنه فعل أو يفعل شيئا ؟ بالطبع لا.
وهذا الفعل ينقسم بحسب الفاعل إلى ثلاثة أفعال هي :
الفعل ( am ) : ويستخدم مع الفاعل ( I ) فقط فيصبح التركيب كالآتي : I am
فكما ذكرنا في السابق أن الضمير I يستخدم للحديث عن النفس ( أي أنك تستخدمه للحديث عن نفسك ) فنبين هنا أن معنى التركيب السابق هو : أنا أكون . فمثلا عندما أريد أن أقول : أنا طبيب . فإنني سأقول في اللغة الإنجليزية : I am a doctor
الفعل ( is ) : ويستخدم مع ضمائر المفرد الغائب الثلاثة ( He , She , It ) أو ما تعبر عنه من أشخاص أو أشياء [ راجع ضمائر المفرد الغائب الثلاثة بالأعلى ] فتصبح التراكيب كالآتي :
He is ومعناه : هو يكون , فعندما أريد القول : هو طبيب فإنني أقول : He is a doctor
She is ومعناه : هي تكون , فعندما أريد القول : هي طبيبة فإنني أقول : She is a doctor
It is ومعناه : هو يكون أو هي تكون لغير العاقل , فعندما أريد القول : إنه كتاب فإنني أقول : It is a book

الفعل ( are ) ويستخدم مع بقية الضمائر [ ضمائر الجمع ( You , We , They ) ] أو ما تعبر عنه من جموع كالطلاب والمعلمين والناس و جموع الحيوانات والجمادات كالسيارات مثلا , فتصبح التراكيب كالآتي :
You are ومعناه أنت تكون أو أنتم تكونون ( للذكور والإناث ) فعندما أريد القول : أنت جيد فإنني أقول : You are good .
وهي تصلح كما ذكرنا مرارا للمفرد والجمع والمذكر والمؤنث ولكل من نتخاطب معه .
We are ومعناه : نحن نكون , فعندما أريد القول : نحن تلاميذ فإنني أقول : We are students .
They are ومعناه : هم يكونون , فعندما أريد القول : هم أطباء فإنني أقول : They are doctors .
الآن وبعد أن تعرفنا على أنواع فعل الكينونة ( الذي بمعنى يكون ) فإننا سنلخص القاعدة في جدول حتى تكون أوضح:
المعنى مثال النطق التركيب الفعل الضمير
أنا طبيب I am a doctor آي آم I am am I
هو طبيب He is a doctor هي إز He is is He
هي طبيبة She is a doctor شي إز She is She
هذا قط It is a cat إت إز It is It
أنت طبيب / أنتم أطباء , طبيبات You are a doctor / doctors يو آر You are are You
نحن أطباء We are doctors وي آر We are We
هم أطباء They are doctors ذَي آر They are They
إذن فقد أصبح لدينا الآن جمل متكاملة مكونة من فاعل وفعل و تكملة . وسنتحدث عن هذه التكملة بكلام مبسط خال من التعقيد . لاحظوا معي أننا استخدمنا كلمة doctor والتي تعني طبيب كمثال . هذه الكلمة تغيرت شيئا قليلا , فلو لاحظت معي أنها في الجمل الخمسة الأولى كانت مسبوقة بحرف a أما في الجمل الثلاث الأخيرة فكانت منتهية بحرف s ولم يكن قبلها أي شيء . هل تعلمون ما الذي حدث ؟
في الجمل الأولى كانت الضمائر مفردة ( I , He , She , It , You ) فوضعنا قبل التكملة حرف a .
في الجمل الثلاث الأخيرة كانت الضمائر جمعا ( You , We , They ) فوضعنا في آخر التكملة حرف s . وهذا خاص بالأسماء فقط , فالكلمة طبيب هي اسم لوظيفة , أي أن هذه القاعدة لا تنطبق على الأفعال. ومعنى هذا أن الأسماء المفردة يجب أن تسبق بحرف a أو an أما الأسماء المجموعة فيجب أن تنتهي بحرف s وإليك التوضيح.
توضيح : نحن نعلم أن كلمة ( one ) في اللغة الإنجليزية تعني ( واحد ) وإذا أردنا أن نقول مثلا : قلم واحد فإننا نقول ( one pen ) . ولكننا سنستعيض عن كلمة ( one ) ونضع أمام الاسم شيء آخر حسب الشروط التالية :
إذا كان اسم الشيء يبدأ بحرف متحرك ( أي أحد الحروف التالية a , e , i , o , u ) فإننا سنضع أمامه التركيب an .
المعنى أنه لو كان لدينا برتقالة ( orange ) و أردنا أن نقول برتقالة واحدة فإننا بدل أن نقول one orange سنقول an orange . وذلك لأنها اسم مفرد بدأ بحرف متحرك وهو حرف ( o ) .
أما إذا كان اسم الشيء يبدأ بأي حرف آخر ( أي حرف ثابت ) عدا الحروف الخمسة السابقة فإننا نضع أمامه الحرف a .
المعنى أنه لو كان لدينا سيارة مثلا ( car ) وأردنا أن نقول سيارة واحدة فإننا بدل أن نقول one car سنقول a car . وذلك لأنه اسم مفرد بدأ بحرف ثابت وهو حرف ( c ) .
أما إذا كنا نتحدث عن شيء مفرد سواء بدأ بحرف متحرك أو ثابت بأكثر من جملة فإننا سنستخدم التركيب the ويعني ( الـ ) التعريف في اللغة العربية مثل القمر وهكذا .
المعنى أنه لو كان لدينا سيارة مثلا ( car ) وتحدثنا عنها بأكثر من جملة فإننا سنقول :
It is a car. The car is beautiful. The car is fast
ومعناه : هذه سيارة . السيارة جميلة . السيارة سريعة.
ففي الجملة الأولى جاء قبل الاسم حرف a وذلك لأنه اسم مفرد أوله حرف ثابت . وعندما أردنا أن نتكلم عن السيارة نفسها مرة أخرى استخدمنا التركيب the بدلا من الحرف a وذلك لأن السيارة أصبحت معروفة.
هذا بالنسبة للمفرد , أما الجمع فإننا نضع في آخر الاسم حرف s سواء ابتدأ بحرف ثابت أو متحرك ولا نضع أمامه شيء . وإذا أردنا أن نتحدث عنه بأكثر من جملة فإننا نستخدم قبله التركيب the كما فعلنا سابقا مع المفرد.
They are players.The players are good.
المعنى : هم لاعبون . اللاعبون جيدون .
فعندما تحدثنا عن اللاعبين بصيغة الجمع وضعنا حرف ( s ) في آخر الاسم , ووضعنا التركيب the قبله عندما أردنا أن نتكلم عنه مرة أخرى .
والآن سوف ننتقل إلى الدرس الثاني والذي لا يقل أهمية عن هذا الدرس وهو متصل به تماما , ألا وهو درس النفي والاستفهام , أي كيفية نفي الجمل التي في الأعلى وكذلك كيفية عمل أسئلة عليها . ولكن قبل ذلك فإني أنصحك بالتوجه إلى القاموس واستخدام ما فيه من كلمات لتكوين جمل كالتي بالأعلى حتى ترسخ المعلومة بشكل جيد والله ولي التوفيق .







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:25 PM رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس الثانى )

الدرس الثانى

لقد تعلمنا في الدرس الماضي كيفية تركيب جملة باستخدام الضمائر وأفعال الكينونة ( التي بمعنى كان أو يكون ) . وسوف نتعلم معا في هذا الدرس كيفية نفي هذه الجمل وكذلك كيفية تكوين أسئلة من نفس الجملة والإجابة عليها ولكن قبل ذلك فإنني أريد منك عزيزي الزائر أن تراجع المعلومات التي في الدرس الأول إذا لم تستطع الفهم بشكل صحيح لأن فهمك للدرس الأول سيمكنك من فهم هذا الدرس بشكل جيد.
النفي : أولا - ما معنى النفي ؟
عندما تكون لديك جملة مثبتة أو ما تسمى جملة خبرية وتريد أن تقول عكسها فإنك تقوم بنفيها , مثلا لو قلنا : Ahmad is a doctor والتي تعني : أحمد طبيب . وتريد أن تقول عكس هذه الجملة , أي أن أحمد ليس طبيبا فإنه يتوجب عليك نفيها وهو أمر في غاية البساطة فلنتابع معا كيف يتم ذلك .
إن كل ما عليك فعله هو وضع كلمة النفي ( not ) بعد فعل الكينونة " وتذكر كلمة النفي فهي هامة جدا وتنطق هكذا ( نَت ) بفتح النون وتسكين التاء " . كما يجب عليك أن تراجع وتتذكر أيضا أفعال الكينونة الثلاثة واستخداماتها. فتصبح الجملة التي بالأعلى : Ahmad is not a doctor . وبهذا أصبحت الجملة منفية . وتعنى أن أحمد ليس طبيبا . هل رأيتم كيف أن الأمر في غاية البساطة ؟ والآن , دعونا نرى أمثلة أخرى على النفي .
معناها الجملة المنفية معناها الجملة
علي ليس جيدا Ali is not good علي جيد Ali is good
ليلى ليست ذكية Layla is not smart ليلى ذكية Layla is smart
سامي وأنا لسنا أصدقاء Sami and I are not friends سامي وأنا أصدقاء Sami and I are friends
نحن لسنا طلاب We are not students نحن طلاب We are students
أنا لست تعبا I am not tiered أنا تعب I am tiered
هم ليسوا معلمين They are not teachers هم معلمون They are teachers
أنت لست طويل You are not tall أنت طويل You are tall
هي ليست جديدة It is not new إنها جديدة It is new
هو ليس طيار He is not a pilot هو طيار He is a pilot
خالد وحمد ليسا زميلاي Khalid and Hamad are not my mates خالد وحمد زميلاي Khalid and Hamad are my mates
إنه ليس منزله It is not his house إنه منزله It is his house

والآن وبعد أن رأينا بعض الأمثلة على نفي الجمل فإنني أطلب منك عزيزي الزائر أن تقوم بتطبيقه على الجمل التي قمت بتكوينها سابقا من الدرس الأول , هذا إذا كنت قد قمت فعلا بتكوينها كما طلبت منك .

الاستفهام : أي طرح الأسئلة أو تكوين الأسئلة وهو أيضا في غاية البساطة وسوف تشاهدون معي كيف أن الأمر لا يحتاج إلى مزيد من المعرفة , ولكنه يحتاج إلى الكثير من التركيز , فدعونا نتعلم كيفية تكوين الأسئلة .
أولا وقبل الخوض في هذه المسألة فإننا يجب أن نتعرف إلى أنواع الأسئلة ولا تخافوا فالأمر يسير إن شاء الله .
هناك نوعان من الأسئلة في اللغة الإنجليزية وسنتناول النوع الأول وهو السهل ثم نتطرق إلى النوع الثاني .
النوع الأول : ( Yes , No question ) وهي أسئلة التحقق أو التأكيد , فعندما تريد أن تتحقق من أمر ما وأن تتأكد منه فإنك تستخدم هذا النوع ويعني الأسئلة التي تكون إجابتها إما ( Yes ) ومعناها ( نعم ) , أو ( No ) ومعناها ( لا ) أي أن الإجابة يجب أن تكون إحدى هاتين الإجابتين , وإليكم التوضيح بالأمثلة .
لو افترضنا أن لدينا الجملة التالية : Ali is good ومعناها : علي جيد ونريد أن نكون سؤالا ,لنتأكد من أن علي جيد, من نفس الجملة فإننا سنقول :Is Ali good ومعناها : هل علي جيد؟
لاحظ معي هنا أن ما تم هو تغيير في الترتيب فقط , فبدلا من وضع الفاعل في البداية ومن ثم بعده الفعل فإننا قمنا بوضع الفعل في البداية ومن ثم ألحقنا به الفاعل فتغيرت الجملة إلى سؤال . أليس أمرا سهلا ؟
نفهم من هذا أن كل ما علينا هو تغيير ترتيب الفعل والفاعل كما فعلنا قبل قليل فيتكون لدينا سؤال من نفس الجملة ولم نقم بإضافة أية كلمات او تعابير خارجية . أما بالنسبة لإجابة هذا السؤال فإنها سهلة أيضا , حيث سنضع الكلمة ( Yes ) وستأتي الجملة بعدها بترتيبها الأول , مثال :

الإجابة بـ ( No ) الإجابة بـ ( Yes ) السؤال الجملة
No, he is not Yes, he is Is Ali good ? Ali is good
لاحظ معي عزيزي الزائر ما حدث في الجملة , لقد قمنا بوضع الفعل قبل الفاعل فأصبح لدينا سؤال متكامل . أما بالنسبة للإجابات فإننا نتبع الخطوات التالية :
الإجابة بـ ( Yes ) : نضع الكلمة Yes وبعدها الفاعل أو ما ينوب عنه من الضمائر السبعة , هنا استخدمنا he لأن الفاعل Ali مفرد غائب مذكر عاقل , ثم وضعنا الفعل بعده وانتهت الإجابة . نعم علي جيد
الإجابة بـ ( No ) : نضع الكلمة No وبعدها الفاعل أو ما ينوب عنه من الضمائر السبعة , كما فعلنا بالأعلى ثم نختم الإجابة بكلمة not والتي تعني النفي وذلك لأن الإجابة منفية وتعني أن علي ليس جيدا .
بقي هناك إجابة واحدة على السؤال الذي بالأعلى وهي معروفة لدى الكثيرين ألا وهي : I don't know ومعناها : لا أعلم
أما الآن فيتوجب علينا أن نقوم بتطبيق بسيط على هذه الدروس حتى ترسخ في أذهاننا وإليكم هذا الجدول :

الإجابة بـ ( No ) الإجابة بـ ( Yes ) السؤال النفي الجملة
No, you are not Yes, you are Am I a farmer ? I am not a farmer I am a farmer
No, he is not Yes, he is Is he a student ? He is not a student He is student
No, she is not Yes, she is Is she a nurse ? She is not a nurse She is a nurse
No, it is not Yes, it is Is it fast ? It is not fast It is fast
No, I am not Yea, I am Are you a player ? You are not a player You are a player
No, we are not Yes, we are Are we friends ? We are not friends We are friends
No, they are not Yes, they are Are they Saudis ? They are not Saudis They are Saudis
وكما نرى الآن فإن تكوين النفي وتكوين السؤال أصبحا أسهل مما كنا نتصور حيث تتبع جميع الضمائر نفس الطريقة في النفي وكذا في تكوين الأسئلة وهناك اختلاف بسيط جدا يخص الضميرين I و You . فيجب في معظم الأحيان أن تكون الإجابة بـ You عندما نسأل بـ I والعكس صحيح .
ربما لا يعلم الكثير منكم أن كل ما تعلمناه إلى الآن يخص زمن المضارع البسيط لأفعال الكينونة , أي أننا لم نتحدث إلى الآن عن الماضي ( نصيحة : إذا أحسست أنك لم تعد تستوعب أو أنك تخاف من اختلاط الأمور فاترك الدروس الآن وارجع في وقت لاحق ) أما إذا كان الأمر طبيعيا فاستمر معي لأن الدروس القادمة سهلة وليست معقدة كثيرا.
حسن , سوف نواصل دروسنا الآن وسنتحدث عن زمن الماضي لهذه الأفعال وهو سهل جدا كالدروس الماضية ويتطلب شيئا واحدا فقط فإذا توفر لديك هذا الشيء فإنك ستفهم هذا الدرس بكل سهولة ويسر . ما هو هذا الشيء ؟
إنه إلمامك التام أو بالأصح فهمك لما شرحناه في السابق . فإذا كنت قد فهمت الدروس الماضية فستفهم هذا الدرس بكل تأكيد إن شاء الله , أما إذا كنت لم تستوعب الدروس الماضية كثيرا فتوقف الآن وقم بمراجعة دروسك . والآن دعنا نكمل معا ما بدأناه .
الماضي البسيط : هو كل أمر حدث وانتهى ولم يعد له وجود , فمثلا لو أردنا أن نتحدث عن مباراة لكرة القدم حدثت بالأمس فإننا يجب أن نتحدث عنها في زمن الماضي البسيط . وكذلك فإن كل ثانية تمر وتنتهي تعتبر ماضيا فلو أنك انتهيت مثلا من كتابة مقال قبل دقائق معدودة فإن هذا الحدث يعتبر ماضيا .
في هذا الزمن سوف نقوم باستخدام فعلين ماضيين ولكن قبل ذلك يجب أن أنبه إلى أن ما يتغير في الجملة هو الفعل فقط وانتبهوا لهذه النقطة جيدا لأن بقية التراكيب كالفاعل والتكملة تبقى كما هي .
حسن , دعونا الآن نعود قليلا إلى ما تعلمناه في السابق . لقد تعلمنا أن أنواع فعل الكينونة ( الذي بمعنى يكون ) ثلاثة هي :
am ويستخدم مع الفاعل I فقط .
is ويستخدم مع الفواعل He , She , It أو ما ينوب عنها
are ويستخدم مع الفواعل You , We , They أو ما ينوب عنها
إذن نستلخص من ذلك أن ما سنقوم بتغييره هو الأفعال الثلاثة فقط , أي am , is , are أما باقي الجملة فسيبقى كما هو .
بالنسبة للفعلين am , is فإنهما يستخدمان مع المفرد ولذلك سنستخدم بدلا عنهما فعلا واحدا مشتركا هو الفعل was وينطق ( ووز أو واز ) وإليكم الأمثلة :
I am a teacher ومعناها أنا معلم وهي في زمن المضارع . سوف نقوم الآن بتحويلها إلى زمن الماضي فتصبح : I was a teacher ومعناها أنا كنت معلما . يتضح من ذلك أن الذي يتغير في الجملة هو الفعل فقط , أليس أمرا سهلا ؟
نفس الشيء ينطبق على الضمائر He , She , It . هل تريدون أمثلة أم تستطيعون تطبيق هذه المعلومة بأنفسكم ؟ حسن , سوف أعطيكم بعض الأمثلة ولكن يجب عليكم تطبيق هذه القاعدة باستخدام العديد من الأمثلة حتى ترسخ المعلومة لديكم , ثم إن الأمر لا يستحق فالقاعدة سهلة جدا كما رأيتم .

في زمن الماضي في زمن المضارع
He was a doctor He is a doctor
She was good She is good
It was new It is new
هذا بالنسبة للفعلين am و is , أما بالنسبة للفعل are فإنه سيتحول إلى الفعل were وينطق ( وير ) وإليكم الأمثلة على ذلك :

في زمن الماضي في زمن المضارع
You were lazy You are lazy
We were students We are students
They were new They are new
هل رأيتم كيف أن الأمر في غاية السهولة ؟ غير الفعل فتتغير الجملة بأكملها من زمن إلى آخر . والآن يتوجب عليكم أن تقوموا بتطبيق كامل لهذه القاعدة على حالتي النفي والاستفهام وهذا يعتمد بالدرجة الأولى على فهمكم لما درسناه سابقا ولمراجعتكم المستمرة لجميع المعلومات السابقة ولن أساعدكم هذه المرة .

لقد درسنا إلى الآن فعل الكينونة كفعل مضارع ثم ماضي وبقي علينا أن نعرف كيفية تكوين صيغة الأمر بهذا الفعل وهي أيضا سهلة بل ربما تكون أسهل من الزمنين الماضيين في تكوينها فلنرى ذلك الآن :
أولا أريد أن أذكر أن الأفعال السابقة ( am , is , are ) تندرج جميعها تحت الفعل ( be ) ومعناه ( يكون ) , أي أن الفعل الرئيسي هو الفعل ( be ) والأفعال الثلاثة مشتقة منه . لذا فعند تكوين صيغة الأمر فإن كل ما علينا هو وضع الفعل ( be ) أمام الصفة أو الاسم وإليكم التوضيح :
عندما أريد أن أقول لشخص ما ( كن جيدا ) فإنني أقول له ( be good ) وبهذا يصبح لدي جملة فعل أمر متكاملة . وكذلك عندما أريد أن أقول له مثلا ( كن صديقي ) فإنني سأقول ( be my friend ) هل رأيتم بساطة الأمر ؟
طبعا نحن نعلم أن عكس الأمر هو النهي فعندما تقول لشخص ما ( لا تكن كسولا ) فإنك تنهاه عن أن يكون كسولا , ويلزمك لقول هذه الجملة باللغة الإنجليزية أن تضيف صيغة النهي وهي Do not واختصارها Don't وكلاهما صحيحة وتنطق الأولى هكذا ( دو نوت ) والثانية وهي الاختصار تنطق هكذا ( دونت ) وسنرى التوضيح في الأمثلة التالية :
النهي الأمر
Don't be lazy Be good
Don't be careless Be my friend
Don't be worry Be quite
لا تقلق من معاني الكلمات فما يهمنا هنا هو معرفة التركيب فقط وكيفية تكوين جمل الأمر والنهي وأرجو أن يكون الأمر واضحا .
سوف نتعلم الآن كيفية تركيب جمل في زمن المستقبل وهو أمر يحتاج إلى التركيز والانتباه لذا حاول أن تكون مسترخيا وإذا واجهتك صعوبة في فهم نقطة ما فعليك مراجعة الدروس مرة أخرى وإذا لم تستطع الفهم فعليك بالتوجه إلى المنتدى وطرح المشكلة وسوف تجد حلا لها بإذن الله والآن دعنا نبدأ معا تعلم زمن المستقبل :
لاستخدام أفعال الكينونة في زمن المستقبل فإننا أولا يجب أن نتعرف على صيغ المستقبل وهي صيغتان هما :
Will be وتنطق ( ول بي ) بكسر الواو وتسكين اللام ومعناها ( سوف يكون ) وتستخدم مع المفرد والجمع المذكر والمؤنث العاقل وغير العاقل الحاضر والغائب أي أنها تستخدم بشكل مطلق مع جميع الضمائر دون استثناء وهي سهلة الاستخدام واختصارها هو ( 'll ) وسوف نعرف ما معنى ذلك من هذا الجدول :

الاختصار معناها الجملة
I'll be a teacher سوف أكون معلما I will be a teacher
He'll be a doctor هو سوف يكون طبيبا He will be a doctor
She'll be a mother هي سوف تكون أما She will be a mother
.
.
وهكذا جميع الضمائر المتبقية
هذا بالنسبة للجمل المثبتة , أما بالنسبة للنفي فإن كل ما علينا القيام به هو وضع أداة النفي ( not ) بعد كلمة will فيصبح لدينا will not be وهذا ينطبق على جميع الجمل وعليك القيام بنفيها بنفسك .
وبالنسبة للاستفهام فكل ما عليك القيام به هو التبديل بين الضمير وكلمة will في الجملة فيتكون لديك سؤال إجابته إما Yes أو No وتكمل بعدها بالضمير تتبعه كلمة will وإليك أمثلة على ذلك :

الاستفهام النفي الجملة
Will I be a teacher ? I will not be a teacher I will be a teacher
Will he be a doctor ? He will not be a doctor He will be a doctor
Will they be drivers ? They will not be drivers They will be drivers
Will you be late ? You will not be late You will be late
وعلى هذا قس بقية الضمائر .
عليك عزيزي الزائر أن تقوم بعمل بقية الجمل بنفسك لأنها سهلة جدا ولا تحتاج إلى الكثير من الوقت والتفكير فاستعن بالله وابدأ بتكوين جملك الرائعة . وقبل الانتقال للصيغة الثانية لاحظ معي أننا لم نستخدم أفعال الكينونة ( am , is , are ) في هذه الجمل .
الصيغة الثانية وهي التي تحتاج إلى القليل من التركيز لأنها متفرعة قليلا . هذه الصيغة هي صيغة going to be وتنطق هكذا ( قوينق تو بي ) ومعناها ( سوف ) وهو نفس معنى الصيغة السابقة وسوف أوضح الفرق بين الصيغتين :
في هذه الصيغة فإننا سنستعمل أفعال الكينونة مع الضمائر وإليك التوضيح :
عرفنا فيما سبق أن أفعال الكينونة التي بمعنى يكون لها ثلاثة أنواع وتستخدم مع الضمائر كالتالي :
am وتستخدم مع الضمير I فقط فيكون لدينا التركيب I am
is وتستخدم مع الضمائر He , She , It أو ما ينوب عنها فيكون لدينا التراكيب التالية He is , She is , It is
are وتستخدم مع الضمائر You , We , They فيكون لدينا التراكيب التالية You are , We are , They are
وعندما نريد استخدام صيغة going to be فإننا نضعها بعد التراكيب السابقة فيصبح لدينا جمل في زمن المستقبل تعني أن الشخص أو الأشخاص أو الشيء أو الأشياء سوف تكون أو سوف تصبح كذا وانظر معي إلى هذا الجدول الذي سيبين لنا كيف نستخدم هذه الجمل :

الجملة كاملة التكملة التركيب الفعل الضمير
I am going to be a farmer a farmer going to be am I
He is going to be my friend my friend is He
She is going to be a mother a mother She
It is going to be new new It
.
.
أكمل بقية الجمل شفهيا my mate are You
teachers We
drivers They
هذا بالنسبة للجمل الثابتة أيضا أما بالنسبة للنفي فإننا سنضع أداة النفي ( not ) بعد فعل الكينونة فتصبح الجملة منفية . وبالنسبة للاستفهام فإننا سنقوم بعملية التبديل بين الضمير وفعل الكينونة فيتكون لدينا سؤال . هل تستطيع عمل ذلك بنفسك ؟ يتوجب عليك ذلك .
أما الفرق بين صيغتي المستقبل فهو أن الصيغة الأولى will be تعنى حدوث أمر في المستقبل ولكنه غير مخطط له , والصيغة الثانية تعني حدوث أمر في المستقبل ولكنه مخطط له جيدا وقد قمت بعمل الترتيبات اللازمة لحدوثة , فمثلا إذا كنت تنوي أن تصبح موظفا في المستقبل دون تحديد ماهية وظيفتك فإنك تستخدم صيغة will be أما إذا كنت تريد أن تصبح شيئا محددا ( طبيب مثلا ) فإنك تستخدم صيغة going to be .

سنكمل معا ما بدأناه وسنحاول بقدر المستطاع أن تكون الدروس المقبلة بنفس بساطة الدروس السابقة فهيا بنا .
بعد أن تعلمنا تركيب الجملة في الأزمنة الثلاثة وكذلك كيفية النفي وتكوين الأسئلة بقي لنا نوع من الأسئلة رأيت أن أأخره حتى نتمكن من فهم المعلومات الأهم ثم نتطرق له .
هذا النوع وهو كثير الإستخدام وربما يكون الأكثر شيوعا هو ما يسمى ( Wh - question ) أي الأسئلة التي تستخدم للاستعلام عن شخص ما أو مجموعة أشخاص أو عن شيء أو مجموعة أشياء ( أي مثلا عندما نريد أن نسأل عن العمر أو الاسم أو الطول أو الوزن أو اللون ... وهكذا ) وهي التي تبدأ بحرفي Wh وهي أنواع عدة , وقبل أن نتطرق إلى كيفية تركيب هذه الأسئلة يجب علينا أولا أن نعرف أنواعها التي هي :
1- What وتنطق ( وات أو هوات ) ويعني ( ما أو ماذا ) فمثلا عندما تريد أن تسأل شخصا عن اسمه فإنك تقول : ما هو اسمك ؟ وتستخدم هذه الأداة وكذلك عندما تريد أن تسأله مثلا عن ما يفعله فإنك تقول له : ماذا تفعل الآن ؟ وتستخدم هذه الأداة أيضا .
2- When وتنطق ( وين أو هوين ) وتعني ( متى ) فمثلا عندما تريد أن تسأل شخصا عن وقت حدوث أمر ما أو عن وقت وجوده في مكان ما فإنك تستخدم هذا النوع من الأدوات.
3- Where وتنطق ( وير أو هوير ) وتعني ( أين ) وتستخدم للسؤال عن المكان .
4- Who وتنطق ( هو ) بضم الهاء وتسكين الواو وتعني ( من ) وتستخدم للسؤال عن شخص أو عدة أشخاص , فعندما تريد أن تسأل مثلا عن شخص رأيته ولا تعرفه فإنك تستخدم هذا النوع من الأدوات .
5- Whose وتنطق ( هوز ) بتسكين الواو والزاي ومعناها ( لمن ) و تستخدم للملكية أي للسؤال عن ملكية شيء ما فمثلا عندما تجد قلما ضائعا تسأل : لمن هذا القلم فإنك تستخدم هذا النوع من الأدوات .
طريقة تركيب الأسئلة من هذا النوع تحتاج لقليل من التركيز وهي ليست صعبة أو معقدة وسنرى ذلك الآن :
هل تتذكرون طريقة تركيب النوع الأول من الأسئلة Yes / No question ؟
لو كان عندنا مثلا الجملة الآتية He is Ahmad وأردنا أن نعمل عليها سؤال تكون إجابته نعم أو لا فإننا نقول Is he Ahmad فنجيب بنعم أو لا . ولكن لو كنا لا نعرف الشخص ونريد أن نعرف اسمه فإننا سوف نقوم بعمل الآتي :
أولا ننظر إلى ما نريد أن نسأل عنه فلو كان شخصا عاقلا فإننا نستخدم الأداة Who أما إذا كان شيئا غير عاقل فإننا نستخدم الأداة What وإذا كان مكانا فإننا نستخدم الأداة Where وهكذا كما هو موضح بالأعلى . ثم نضع بعد أداة السؤال ثم السؤال الأول الذي إجابته نعم أو لا مع حذف الشخص أو الشيء الذي نسأل عنه من السؤال وإليك التوضيح :
1- ضع أداة السؤال للشيء أو الشخص الذي تريد أن تسأل عنه .
2- ضع السؤال الذي إجابته نعم أولا .
3- احذف الشيء أو الشخص الذي سألت عنه .
هذه جملة سنحاول تطبيق الخطوات الماضية عليها He is Khalid . نقوم بتحويلها إلى سؤال إجابته نعم أو لا , Is he Khalid ثم نكمل بقية الخطوات كالتالي :
1- Who
2- Is he Khalid
3- نقوم بحذف اسم خالد فتصبح Who is he هل رأيتم ؟ الأمر بغاية البساطة . لو أردنا أن نسأل عن مكانه مثلا :
1- Where
2- is he
3- Where is he ومعناه أين هو . وانظروا معي إلى هذا الجدول البسيط لتتضح الصورة أكثر

معناه مثال عليها استخدامها معناها الأداة
ما هذا ؟ What is it ? للسؤال عن شيء ما أو ماذا What
من هذا ؟ Who is he ? للسؤال عن شخص أو أكثر من Who
أين هم ؟ Where are they ? للسؤال عن المكان أين Where
متى يكون كذا .. ؟ When is that ? للسؤال عن الزمان متى When
لمن هذا الشيء ؟ Whose is it ? للسؤال عن ملكية شيء ما لمن Whose

الدرس الثالث







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:26 PM رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس الثالث )

الدرس الثالث

في هذا الدرس يفترض بنا أن نتعلم النوع الثاني من الأفعال بعد أن تعرفنا بشكل مبسط على النوع الأول ولكن قبل ذلك يلزمنا تعلم شيئين مهمين جدا ولا يقلان أهمية عما درسناه سابقا أو ما سندرسه مستقبلا . وهذين الشيئين هما :
أولا : أسماء الإشارة للقريب والبعيد
ثانيا : ضمائر الملكية والضمائر المتصلة
أسماء الإشارة : تنقسم أسماء الإشارة إلى قسمين , قسم للإشارة إلى الشخص أو الشيء القريب والقسم الآخر للإشارة للشخص أو الشيء البعيد وكل قسم منهما ينقسم إلى مفرد وجمع وسنرى في التوضيح التالي تفسيرا أكبر:
اسم الإشارة للقريب المفرد : فعندما تريد أن تشير إلى شخص أو شيء مفرد وهو قريب منك فإنك تستخدم الأداة This . فمثلا لو أردت أن تقول : هذا أحمد وكان أحمد قريبا منك بالطبع فإنك تقول This is Ahmad فأحمد هنا شخص مفرد وقريب استخدمنا معه الأداة This وتنطق ( ذس ) بكسر الذال وتسكين السين وتعني هذا .
اسم الإشارة للقريب الجمع : فعندما تريد أن تشير إلى مجموعة أشخاص أو مجموعة أشياء وكانت قريبة منك فإنك تستخدم الأداة These . فمثلا لو أردت أن تقول : هؤلاء لاعبون وكانوا قريبون منك فإنك تقول These are players , فكلمة players ( لاعبون ) هم مجموعة أشخاص قريبون منك فتستخدم معهم الأداة These والتي تنطق ( ذيس ) بكسر الذال وتسكين الياء والسين ومعناها هؤلاء .
اسم الإشارة للبعيد المفرد : فعندما تريد أن تشير إلى شخص أو شيء مفرد وهو بعيد عنك فإنك تستخدم الأداة That . فمثلا لو أردت أن تقول : ذاك أحمد وكان أحمد بعيدا عنك بالطبع فإنك تقول That is Ahmad فأحمد هنا شخص مفرد وبعيد استخدمنا معه الأداة That وتنطق ( ذات ) بتسكين التاء وتعني ذاك .
اسم الإشارة للبعيد الجمع : فعندما تريد أن تشير إلى مجموعة أشخاص أو مجموعة أشياء وكانت بعيدة عنك فإنك تستخدم الأداة Those . فمثلا لو أردت أن تقول : أولئك لاعبون وكانوا بعيدون عنك فإنك تقول Those are players , فكلمة players ( لاعبون ) هم مجموعة أشخاص بعيدون عنك فتستخدم معهم الأداة Those والتي تنطق ( ذوس ) بضم الذال وتسكين الواو والسين ومعناها أولئك .

معناه مثال عليها استخدامها معناها الأداة
هذا على This is Ali للمفرد القريب هذا This
هؤلاء طلاب These are students للجمع القريب هؤلاء These
ذاك خالد That is Khalid للمفرد البعيد ذاك That
أولئك لاعبون Those are players للجمع البعيد أولئك Those
هذا طبعا بالنسبة للجمل المثبتة , أما عندما نريد أن ننفي هذه الجمل فإننا وكما فعلنا سابقا نقوم بوضع أداة النفي ( not ) بعد أفعال الكينونة ( is , are ) فلو كان عندنا الجملة التالية مثلا :
This is a doctor وهي جملة ثابتة معناها : هذا طبيب , ونريد أن ننفيها فإننا نقول :This is not a doctor ومعناها : هذا ليس طبيب
وبالنسبة للسؤال فإننا نطبق ما تعلمناه سابقا على أسماء الإشارة أيضا . ففي النوع الأول من الأسئلة ( Yes / No questions ) أي الأسئلة التي إجابتها Yes ( نعم ) أو No ( لا ) فإننا نقوم بوضع اسم الإشارة بعد فعل الكينونة , أي نقوم بعملية بتبديل في المواقع بين اسم الإشارة وفعل الكينونة كما يلي :
This is Ali هذه جملة ثابتة معناها : هذا علي . نريد الآن أن نحولها إلى سؤال فنقول : Is this Ali وبالطبع ستكون الإجابة إما بـ Yes أو No . وبالنسبة للنوع الثاني من الأسئلة ( Wh questions ) فإننا أيضا نقوم بتطبيق ما تعلمناه سابقا وهو للتذكير أن نقوم بحذف الشخص أو الشيء الذي سنسأل عنه في السؤال السابق ( Yes / No questions ) ثم نضيف أداة السؤال وكتوضيح لذلك سنستخدم السؤال الماضي . فلو كنا مثلا لا نعرف أن هذا الشخص هو علي ونريد أن نسأل عنه فإننا بالطبع سنستخدم أداة السؤال Who وهي للسؤال عن الشخص أو الأشخاص ( العاقلين ) ونقول :
Who is this فقمنا هنا بحذف الشخص الذي نريد أن نسأل عنه لأنه مجهول لدينا ولا نعرفه ثم أضفنا أداة السؤال إلى ما تبقى منه .
سننتقل الآن للحديث عن الجزء الثاني من موضوعنا وهو ضمائر الملكية والضمائر المتصلة وهو درس هام جدا أرجو منكم التركيز والانتباه.
لقد تعلمنا فيما مضى أن هناك سبعة ضمائر تمثل الأشخاص أو الأشياء ( سواء كانوا مفردا أو جمعا )ولكل من هذه الضمائر استخدامه الخاص به وحالاته الخاصة به. ولكل من هذه الضمائر اشتقاقات تدل على الملكية أو تتصل بما قبلها لتدل على الشخص المقصود وسوف نوضح الآن ما هو المقصود من هذا الموضوع ولكن قبلا , دعونا نراجع مع بعضنا هذه الضمائر , أقصد الضمائر الأساسية.
الضمير I ويستخدم للمتكلم المفرد فقط
الضمير He ويستخدم لكل مفرد عاقل مذكر غائب
الضمير She ويستخدم لكل مفرد عاقل مؤنث غائب
الضمير It ويستخدم لكل مفرد غير عاقل
الضمير You ويستخدم للمخاطب سواء كان مذكرا أو مؤنثا , جمعا أو مفردا
الضمير We ويستخدم لجمع المتكلمين سواء كانوا ذكورا أو إناثا
الضمير They ويستخدم لجمع الغائبين سواء كانوا مذكرين أو مؤنثين , عاقلين أو غير عاقلين
ّإذن وبعد أن راجعنا الضمائر معا سوف نقوم الآن بالتعرف على ضمائر الملكية وعرض بعض الأمثلة عليها لتوضيح ما تدل عليه هذه الضمائر :

المعنى المثال النطق ضمير الملكية الضمير الأساسي
سيارتي My car ماي My I
كتابه His book هِز His He
قلمها Her pen هير Her She
غداؤه / غداؤها Its lunch إتس Its It
صديقك Your friend يور Your You
مباراتنا Our match أوَر Our We
ملعبهم Their playground ذير Their They
هذه هي ضمائر الملكية السبعة وهي تستخدم جميعا للتحدث عن شيء تمتلكه أنت أو يمتلكه غيرك وهي هامة جدا لمتعلم اللغة الإنجليزية .
أما بالنسبة للضمائر الموصولة فهي تلك الضمائر التي تدل على المفعول به . فمثلا لو قلنا :
سأل الطالب المعلم . الطالب سأل المعلم . الطالب سأله . فالهاء الموصولة بالفعل هنا تدل على الفاعل وهو المعلم . فإذا كنا نعرف المفعول به فليس هناك داع لتكراره في الجملة ونستعيض عنه بالضمير المتصل ليدل عليه وإليك مثال يوضح ما أقصده :
سأل الطالب المعلم عن ضمائر الملكية فأجابه : هي سبعة ضمائر يجب معرفتها وبعد معرفتها يجب حفظها ومراجعتها من وقت لآخر . وبعد وقت كاف سوف يتم امتحانك فيها لأنها هامة , ويجب علينا كمتعلمي لغة أخرى أن نمارسها على الدوام كتابة وتحدثا حتى نتقنها .
لاحظ معي في المثال السابق أننا وبدلا من تكرار المفعول به , استعضنا عنه بضمير يناسبه و يدل عليه .وسوف نعرض في هذا الجدول , هذه الضمائر :

المعنى مثال المفعول الذي يحل محله نطقه الضمير المتصل الضمير الأساسي
اتصل بي Call me كل متكلم مفرد مي me I
ساعده Help him كل مفرد عاقل مذكر هِم Him He
احترمها respect her كل مفرد عاقل مؤنث هير Her She
جدها Find it كل مفرد غير عاقل إت It It
شكرا لك Thank you كل مخاطب يو You You
اتصل بنا Call us جميع المتكلمين أس Us We
أخبرهم Tell them كل جمع غائب ذِم Them They
هذه هي الضمائر المتصلة السبعة , وبها نكون قد تعلمنا أشياء كثيرة ستساعدنا في الاندماج والتفاهم مع أصحاب اللغة الأصليين وسيستطيعون فهمنا بشكل رائع . والآن سوف أكتب لكم قطعة متكاملة أستخدم فيها كل ما تعلمناه سابقا لتروا تطبيقا حقيقيا وعمليا لهذه القواعد الهامة جدا فهيا بنا :
This is Ahmad . He is Saudi and he is from Riyadh .He is a schoolboy . He is my friend. His house is near my house, so he is my neighbor. That is Ali and those are his brothers. They are my cousens. They are not from Riyadh. Actually, I like them all.







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:28 PM رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس الرابع )

الدرس الرابع

سوف نكمل دروسنا معا , وأتمنى أن تكون الدروس السابقة سهلة الطرح وذات فائدة مرجوة لأن دروسنا القادمة تعتبر البداية الحقيقية للغوص في أعماق اللغة الإنجليزية ومعرفة العديد من قواعدها وأصولها حيث تعتبر هذه الدروس أكثر ما يستخدم في اللغة الإنجليزية , ومعرفتها سوف يضمن لك إن شاء الله إتقان جوانب عديدة تخص هذه اللغة , وكذلك أستطيع أن أقول لك أنك أصبحت مستخدما جيدا لهذه اللغة وبإمكانك التفاهم مع الآخرين بواسطتها .
درسنا القادم يخص النوع الثاني من أنواع الفعل , وقبل البدء بشرح هذا النوع من الأفعال , يجب أن نذكر بأنواع الفعل في اللغة الإنجليزية . فكما ذكرنا سابقا , فالفعل في اللغة الإنجليزية ينقسم إلى قسمين :
القسم الأول هو : Verb to be ( أفعال الكينونة ) التي بمعنى يكون وهي ثلاثة أنواع : am , is , are وتندرج تحت الفعل Be . وقد عرفنا كيفية استخدامها سابقا
القسم الثاني هو : Verb to do الذي بمعنى يفعل وتندرج تحته جميع الأفعال التي نقوم بها في حياتنا اليومية مثل ( يصلي , يقرأ , يكتب , يلعب ... الخ ) وكل فعل يقوم به الإنسان .
الفرق بين هذين النوعين هو : أن النوع الأول يستخدم كما ذكرنا سابقا للحديث عن الشخص أو الشيء نفسه أو عن صفة من صفاته أو حالا من أحواله , أما النوع الثاني فيستخدم للحديث عن ما يقوم به الشخص أو الشيء من أفعال .
والآن دعونا نبدأ معا هذه اللحظة التي طالما انتظرناها لأنها تعني بداية التعمق في هذه اللغة الممتعة وسوف نكون بتعلمنا لهذا النوع من الأفعال قد قطعنا شوطا كبيرا وهاما سيسهل علينا فيما بعد تعلم القواعد الأخرى الهامة . وقبل أن ندخل في التفاصيل فإن هناك أشياء يجب على متعلم اللغة معرفتها ومنها :
أنه يوجد في اللغة الإنجليزية ثلاثة أزمنة ( ماضي - مضارع - مستقبل ) وهذه الأزمنة تنقسم إلى عدة أقسام سنشرحها بالتفصيل مع هذا النوع من الأفعال .
كذلك فإن الفعل ينقسم إلى أقسام بحسب تركيب جملته , فهناك أفعال متعدية وأفعال لازمة وأفعال مبنية للمعلوم وأخرى مبنية للمجهول وهكذا , وحتى لا نتشعب كثيرا فإننا سنبدؤ درسنا هذا وأرجو منكم التركيز لأنه درس هام جدا
أولا : التركيب القواعدي للجمل التي تحوي فعل Verb to be هو : فاعل + فعل ( Do ) + تكملة . فمثلا لو قلنا : I play football . سنجد أن الجملة تكونت من فاعل ( I ) وفعل ( play ) وتكملة ( football ) . و سنبدؤ معا بتعلم الأزمنة الهامة واحدا تلو الآخر .
زمن المضارع البسيط :
سنبدؤ الآن بزمن المضارع البسيط وهو زمن مستخدم كثيرا في اللغة الإنجليزية بل من أكثرها شيوعا . نتحدث باستخدام زمن المضارع البسيط عندما نتحدث عن أمر يحدث بشكل متكرر مثل الصيام في شهر رمضان وكذلك الحج كل سنة والذهاب يوميا إلى الدوام وهكذا , كذلك عندما نتحدث عن حقيقة علمية مثل شروق الشمس كل يوم وغليان الماء عند درجة 100 درجة مئوية وكذلك عندما نتحدث عن شيء نعرفه مثلا عندما نقول : أحمد يحب الآيسكريم .
في هذا الزمن سنجد أن الجمل تنقسم إلى نوعين بحسب الفاعل وإليكم التوضيح :
عندما نتحدث عن أمر يحدث في زمن المضارع البسيط , فإن كان الفاعل مفردا غائبا أو ما ينوب عنه من ضمائر ( He, She, It ) فإننا سنضع في نهاية الفعل الحرف ( s ) وإليك مثالا يوضح ذلك :
He plays football فنجد هنا أنه تم إضافة حرف s في نهاية الفعل play . وهذا ينطبق على بقية الضمائر والأسماء المفردة المذكرة والمؤنثة العاقلة وغير العاقلة مثل ( Ahmad, Layla, the teacher, the sun ...etc ) وإليكم مثالا آخر باستخدام فعل جديد واسم جديد ولاحظوا التغيير الذي يحدث للفعل في آخره : Abdur-Rahman reads books at the library ومعناه أن عبد الرحمن يقرأ الكتب في المكتبة ومعنى هذا أنه يقوم بهذا الفعل بشكل متكرر من وقت لآخر حتى أصبح هذا العمل كالعادة عنده .
سنلاحظ هنا أننا لم نستخدم أفعال الكينونة حيث أننا لا نستخدمها هنا مطلقا ونستخدم النوع الثاني فقط وهو Verb to do أي أن جميع الأفعال هنا ستندرج تحت الفعل Do فقط . معنى هذا أن كل فعل نستخدمه في هذه الجمل ( وفي حياتنا بشكل عام ) يساوي الفعل Do فمثلا لو قلنا أحمد يأكل إذن فهو يفعل , خالد يسافر تساوي خالد يفعل , حسين يحل الواجب تساوي حسين يفعل كذا ... وهكذا . أي أن الفعل يفعل ( Do ) هو الأساس وبقية الأفعال تابعة له .
كما تعودنا في الدروس الماضية فإننا سنقوم الآن بعرض بعض الأمثلة بعد عرض القاعدة الأساسية لتدعيمها ولتوضيح الصورة بشكل أفضل للمتعلمين فنقول :
المعنى مثال فعل للتوضيح صيغة الفعل الضمير
هو يشاهد التلفاز He watches TV. watches Do + ( s / es ) He
هي تطبخ بعض الأرز She cooks some rice cooks She
هي / هو يأكل طعامه It eats its food eats It
أنا أقرأ كتابا جديدا I read a new book read Do أي الفعل كما هو دون إضافات I
أنت تزور جدك You visit your grandfather visit You
نحن نسافر إلى حائل We travell to Hail travell We
هم يحبون كرة القدم They like football like They
فنلاحظ هنا أن الأفعال التي تأتي بعد الضمائر ( He, She, It ) في زمن المضارع البسيط يضاف إليها حرف s أو es في نهايتها وسنوضح متى نضع حرف s فقط ومتى نضع حرفي es بعد قليل . أما بالنسبة للأفعال التي تأتي بعد الضمائر ( I, You, We, They ) فإنها تبقى كما هي دون أن نضيف إليها أي شيء وللتوضيح أكثر فلو قلبنا الأفعال مثلا واستخدمنا الفعل watch الذي بالأعلى مع الضمير I فإننا لن نضيف إليه شيء , وتكون الجملة كالآتي : I watch TV . ولو استخدمنا الفعل visit مثلا مع الضمير He فإننا سنضيف إليه حرف s في آخره وتصبح الجملة He visits his friends .
أما بالنسبة لوضع حرف s أو حرفي es فإنه يتم حسب القاعدة التالية :
إذا كان الفعل ينتهي بأحد الأحرف أو التركيبات التالية : s, sh, ch, x , فإننا نضيف حرفي es إلى الفعل كما في الأمثلة التالية :
go -- goes / fix -- fixes / wash -- washes / catch -- catches / pass -- passes
أما إذا كانت الكلمة تنتهي بحرف Y فإننا نحول هذا الحرف إلى حرف i ونضيف إليه حرفي es ومثال ذلك كلمة fly فعند استخدامها في هذا الزمن مع المفرد تصبح flies شرط أن يكون الحرف الذي قبل y حرفا ثابتا , أما إذا كان متحركا فإننا نضيف حرف s في آخره دون حذف حرف y كالفعل stay فإنه يصبح stays . أما ماعدا ذلك فإننا نضع حرف s فقط في آخر الكلمة مثل كلمة reads
والآن سوف ننتقل إلى النفي والاستفهام كما هي عادتنا , ولكن قبل ذلك علينا أن نتذكر شيئا هاما ترتكز عليه قاعدة النفي والاستفهام في الأفعال من نوع Verb to be ألا وهو : أن جميع الأفعال التي نقوم بها في حياتنا اليومية تندرج تحت الفعل Do مثل ( يذهب - يصلي - يلعب ... الخ ) وكذلك قلنا أن الفعل إذا جاء بعد أحد الضمائر الثلاثة [ He, She, It ] فإننا نضيف إلى آخره حرف s أو es ومعنى ذلك أننا يجب عند استخدام الفعل do مع الضمائر السابقة أن نضيف إلى آخره حرفي es فتصبح does وتنطق ( دز ) بفتح الدال وتسكين الزاي .
أما مع الضمائر الأربعة المتبقية [ I, You, We, They ] فإننا لا نضيف إلى الفعل الذي يأتي بعدها أي شيء ولذلك نستخدم الفعل do معها دون إضافات , وستتضح الصورة في الأمثلة التالية :
لو كان عندنا الجملة التالية : He reads a book everyday وأردنا أن نعمل منها سؤالا تأكيديا أي تكون إجابته إما Yes أو No فإننا نقوم بعمل التالي : بما أن الضمير هو He ( ضمير مفرد غائب مذكر ) وبما أنا أضفنا للفعل حرف s في آخره فإننا سنبدؤ سؤالنا بالفعل does ونحذف حرف s من آخر الفعل فيصبح السؤال : Does he read a book everyday ومعناه : هل يقرؤ هو كتابا كل يوم ؟ وبالطبع ستكون الإجابة إما Yes أو No . وكذلك نفعل مع بقية الضمائر ( She , It ) أو ما تنوب عنه من الأسماء المفردة. أليست طريقة سهلة ؟ كل ما عليك هو أن تضع الفعل Does وتحذف حرف الـ s .
وبالطبع ستكون الإجابة حسب القاعدة التالية : نضع الجواب Yes إذا كانت الإجابة نعم , ثم نضع الضمير بعدها ثم الفعل does فتكون الإجابة : Yes, he does وإذا كانت الإجابة لا فإننا نقول : No, he does not
أما بالنسبة للضمائر ( I, You, We, They ) نضع الفعل Do في أول السؤال ولا يتم حذف أي شيء لأنه لا يوجد حرف s في آخر الفعل أصلا , فلو كانت عندنا الجملة التالية : They travel to Jeddah every year ومعناها أنهم يسافرون إلى جدة كل عام , وأردنا أن نكون منها سؤالا فإننا نقول : Do they travel to Jeddah every year ومعناه : هل يسافرون هم إلى جدة كل عام ؟ وبالطبع ستكون الإجابة إما Yes, they do أو No, they do not وهذا ينطبق على الضمائر ( I, We, You )
هذا بالنسبة للسؤال من نوع Yes / No questions أي السؤال الذي إجابته إما نعم أو لا . أما بالنسبة للنوع الثاني من الأسئلة ( Wh - questions ) أي أسئلة الاستعلام فإن كل ما علينا هو أن نضيف أداة السؤال في أوله ثم نحذف الشيء الذي نسأل عنه وإليكم المثال : He likes Ice cream ومعناها : هو يحب الآيسكريم .
سنكون سؤالا إجابته نعم أو لا : Does he like ice cream ومعناه : هل يحب الآيسكريم . الآن سوف نضع أداة السؤال في البداية , وبما أن سنسال عن الآيسكريم فإننا سنستخدم أداة السؤال What للسؤال عن غير العاقل ثم نحذف كلمة ice cream فيصبح السؤال لدينا : What does he like ومعناه : ماذا يحب ؟ وينطبق هذا على ضمائر المفرد .
أما بالنسبة للضمائر ( I, We, You, They ) فإننا نستخدم نفس الطريقة تماما ولكن لا تنسوا أننا نستخدم do من غير إضافة es . كما أود التذكير بأن الضمير I عندما يستخدم في السؤال فإننا نستخدم الضمير You في الإجابة , والعكس .
اما بالنسبة للنفي فإننا سوف نضع التعبير does not أمام الفعل في الجمل التي يكون فاعلها ضميرا مفردا غائبا سواء كان مذكرا أو مؤنثا أو غير عاقل واختصارها ( doesn't ) وتنطق ( دزنت ) بفتح الدال وكسر الزاي وتسكين النون والتاء.
وفي الجمل التي يكون فاعلها ( I, You, We, They ) فإننا نضع التعبير do not قبل الفعل واختصارها ( don't ) وتنطق ( دنت ) بضم الدال وتسكين النون والتاء . وإليكم الأمثلة :
الجملة المثبتة الجملة المنفية الاختصار
He buys a book every week He does not buy a book every week He doesn't buy a book every week
They visit Ali every year They do not visit Ali every year They don't visit Ali every year
وبإمكانك أن تغير الضمير وتجرب بقية الضمائر , وكذلك بإمكانك أن تستخدم أفعالا أخرى لتطبيق هذه القاعدة. هذا تقريبا هو كل ما يهمنا في هذا الزمن وهو ما سيساعدنا على فهم الزمن التالي بكل يسر وسهولة شرط أن نفهم هذا الزمن ونتقن استخدامه .
زمن الماضي البسيط :
سوف ننتقل الآن إلى زمن الماضي البسيط وكل ما أتمناه أن يكون بسيطا بالفعل . هذا الزمن يستخدم للحديث عن أمر حدث وانتهى وأصبح بحكم الماضي ويجب الانتباه كثيرا والتوقف أكثر عند هذه النقطة , فعند استخدام هذا الزمن يحب أن يكون الفعل قد حدث وتم وانتهى فإذا كان الأمر قد حدث في الماضي ومازالت له آثار تدل عليه فإننا سنستخدم زمنا آخر , وكذلك عندما يكون شيء ما قد حدث في الماضي وحدوثه مستمر إلى وقت الكلام فإننا سنستخدم أيضا زمنا آخر . والمقصود بالماضي ليس الأمس فقط أو قبل أسبوع أو قبل شهر , بل إننا نعتبر كل ثانية تمر من حياة الإنسان تصبح ماضيا , فمثلا عند خروجك من البيت قبل أقل من دقيقة قابلت جارك أحمد ورأيت خالد مع عائلته وهكذا . فكل هذه الأمور أصبحت ماضيا مع أنه لم يمر على حدوثها سوى أقل من دقيقة. وكما ذكرت , فإن إلمامنا بزمن المضارع البسيط سيسهل علينا تعلم الماضي البسيط كما سنرى .
ما هي صيغة زمن الماضي البسيط ؟ إنها : فاعل + فعل في زمن الماضي + تكملة
سنذكر في البداية نقطة هامة وستعطينا قليلا من النشوة والاسترخاء لأنها ستجعل التعامل مع هذا الزمن سهلا للغاية . هذه النقطة هي أننا لن نضطر إلى تقسيم الجمل أو الضمائر أو الأفعال لأننا سنستخدم الفعل الماضي مع أي ضمير سواء كان مفردا أو جمعا أو عاقلا أو غير عاقل وكذلك سواء كان مذكرا أو مؤنثا , كل ذلك لا يهم . ما نقصده هنا أنه لو كان عندنا الفعل play ( يلعب ) مثلا وأردنا أن نستخدمه في زمن الماضي البسيط , فإن كل ما علينا هو أن نحول الفعل إلى فعل ماض دون الالتفات إلى نوع الضمير أو نوعية الفاعل . ويكون تحويل الفعل المضارع إلى فعل ماض بإضافة حرفي ed إلى آخر الفعل . الفعل ( play ) في الزمن المضارع يتحول إلى ( played ) في زمن الماضي . أليس سهلا ؟ سنأخذ بعض الأمثلة حتى تتضح الصورة أكثر وسنستخدم الفعل السابق :

في زمن المضارع البسيط في زمن الماضي البسيط
I play basketball I played basketball
He plays football He played football
They play volly ball They played tennis
She plays at the garden She played at the garden
It plays with its tail It played with its tail
هل رأيتم الآن ؟ لقد استخدمنا نفس الفعل في صيغة الماضي مع جميع الضمائر دون تمييز , أي أننا استخدمناه مع المفرد والجمع ومع المذكر والمؤنث ومع العاقل وغير العاقل دون أن يتغير.
هناك نقطة أخرى قد تنغص علينا بعض الشيء , وهي أن الفعل عند تحويله إلى صيغة الماضي فإنه يتبع تفريعا مختلفا أي أن له نوعان : النوع الأول وهو ( regular Verbs ) ومعناه الأفعال الطبيعية وهي التي تنتهي بإضافة حرفي ed في آخرها كالفعل السابق play . أما النوع الثاني وهو ( Irregular Verbs ) ومعناه الأفعال الشاذة والتي عند تحويلها إلى صيغة الماضي فإنه يحدث لها تغيير في تركيبتها سواء كان بزيادة أو حذف أو تغيير لبعض الحروف وكمثال عليها الفعل : write ( يكتب ) , عند تحويله إلى صيغة الماضي يصبح wrote فنلاحظ أنه قد تم تغيير حرف i إلى حرف o وكذلك الفعل buy ( يشتري ) مثلا عند تغييره إلى صيغة الماضي فإنه يصبح bought . ولمعرفة النوع الطبيعي من النوع الشاذ فإنه يجب علينا حفظ هذه الأفعال ولا توجد طريقة أخرى وسوف أضع , إن شاء الله , قاموسا يحوي العديد من الأفعال الشاذة والطبيعية .
حسن , سوف ننتقل الآن إلى النفي والاستفهام وفي هاتين الصيغتين فإننا سنحول الفعلين do و does اللذين استخدمناهما في زمن المضارع البسيط إلى الفعل did ونطبق عليه نفس الخطوات التي طبقاها في زمن المضارع ونحذف الحرفين ed من آخر الفعل الماضي وسأكتفي هنا بسرد بعض الأمثلة لأن بقية التفاصيل واضحة على ما أظن .

الجملة المثبتة صيغة الاستفهام صيغة النفي
I visited Ali Did you visit Ali ? I didn't visit Ali
She cooked some rice Did she cook some rice ? She didn't cook some rice
He walked to the mosque Did he walk to the mosque ? He didn't walk to the mosque
The lion jumped on the deer Did the lion jumped on the deer ? The lion didn't jump on the deer
You traveled to Abha last year Did I travel to Abha last year ? You didn't travel to Abha last year
We talked about him Did we talk about him ? we didn't talk about him
They played very well Did they play very well ? They didn't play very well
لاحظ معي الملاحظات التالية والتي ألمحنا إليها سابقا ولكننا سنذكر بها الآن لنختم هذا الدرس .
1- جميع الضمائر أو الفاعلين استخدمنا لهم فعلا ينتهي بحرفي ed دون تفريق ضمير عن ضمير آخر , أي أنه من الممكن أن نستخدم أي فعل من الأفعال السابقة مع أي ضمير كان وكذلك بالنسبة للفعل did في السؤال والنفي .
2- عند استخدام did في السؤال قمنا بحذف حرفي ed من الفعل كما تلاحظون .
3- في النفي استخدمنا الصيغة المختصرة didn't وهي اختصار للصيغة did not التي تستخدم للنفي في زمن الماضي .
بقي لنا أن نذكر قبل ختم هذا الدرس بعض الكلمات أو الدلائل التي تدل على زمن الماضي البسيط وهي دلائل إذا وجدت في الجملة فإنه يتبين لنا أن الجملة في زمن الماضي البسيط وهذه الدلائل هي :
1- كلمة yesterday وتعني أمس وتنطق : يستردي بفتح الياء وتسكين السين وفتح التاء وتسكين الراء وفتح الدال.
2- كلمة last وتعني الماضي , أي last week تعني الأسبوع الماضي وتنطق : لاست بفتح اللام وتسكين السين والتاء .
3- أي تاريخ قديم مثل 1990 أو 1421 مثلا .
4- أي فترة زمنية ماضية حتى لو لم تكن محددة بتاريخ أو وقت , فعندما تكون في وقت الظهيرة وتتحدث عن أمر حدث في الصباح فإنك تستخدم هذا الزمن .
والآن لننتقل إلى الدرس الخامس ولكن أولا اسمحوا لي أن أشرب الشاي , حتى أستطيع التركيز أكثر







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:34 PM رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
افتراضي دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس الخامس )

الدرس الخامس
سوف نكمل معا إن شاء الله دروسنا في اللغة الإنجليزية , وبعد أن انتهينا من زمني المضارع والماضي البسيطين فإننا سنتوجه الآن لدراسة زمن الحاضر أو المضارع المستمر ( The present Continuous Tense ) وهو زمن سهل أيضا ولكنه كذلك يحتاج إلى التركيز . نستخدم هذا الزمن للحديث عن أمر أو حدث يحدث الآن , أي وقت الكلام . فعندما أقول أنك الآن تقرؤ كلامي هذا فإنني أتحدث عن شيء يحدث الآن . وهذا الزمن يعتمد على فهمك للدروس الماضية حيث أننا سنستخدمها فيه أي أننا سنستخدم أفعال الكينونة ( Verb to be ) والأفعال التي بمعنى يفعل ( Verb to do ) معا لتكوين هذا الزمن .
تتذكرون معي أننا وزعنا أفعال الكينونة حسب الضمائر أو الفاعلين فقلنا :
الضمير I والذي يعني أنا نستخدم معه الفعل am .
الضمائر He بمعنى هو She بمعنى هي It لغير العاقل المفرد تستخدم جميعها الفعل is
الضمائر they بمعنى هم You بمعنى أنت We بمعنى نحن تستخدم جميعها الفعل are فيتكون لدينا الجدول الآتي :

الضمير الفعل التركيب النهائي
I am I am
He is He is
She She is
It It is
You are You are
We We are
They They are
سنستخدم الأفعال التي بمعنى يفعل مع التراكيب السابقة لتكون لنا جملا في زمن المضارع المستمر , فنأخذ الفعل read والذي يعني يقرأ ثم نجعله بعد أحد التراكيب السابقة ونضيف إليه الحروف ing في آخره فتتكون لنا الجملة التالية : I am reading والتي تعني أنني أقرؤ الآن أي في هذه اللحظة . ( حاول أن تطبق هذه الجملة مع التراكيب السابقة ) وحاول أيضا أن تنوع في الأفعال , استخدم مثلا الأفعال الآتية :
pray يصلي / eat يأكل / sleep ينام / buy يشترى / work يعمل ... وهكذا
هذا هو تركيب الجملة في زمن المضارع المستمر : فاعل + فعل كينونة ( مناسب للفاعل ) + فعل ( مضافا إليه الحروف ing في آخره ) + تكملة
هناك كلمات تدل على زمن المضارع المستمر , أي عندما نجدها في الجملة فإننا نعرف أن الجملة في زمن المضارع المستمر وهذه الكلمات هي : now وتعنى الآن وتنطق ( ناو ) / at the moment وتعني في هذه اللحظة وتنطق ( آت ذ مومنت ) وهناك كلمات أخرى ولكننا سنكتفي بهذه .
النفي والاستفهام :
سوف نتعلم الآن كيفية نفي الجمل من هذا النوع وكذلك كيفية تكوين الأسئلة عليها وهو أمر في غاية البساطة .
قبل أن نبدأ فإني أود أن أشير هنا إلى أن ما سيتم نفيه أو استخدامه لتكوين السؤال هو أفعال الكينونة فقط أي أن الأفعال التي بمعنى يفعل لن تتدخل في النفي أو الاستفهام فنحن نعتبر أن أفعال الكينونة في هذا النوع من الجمل هي الأفعال الأساسية وهي التي ستتأثر وتغير وسنوضح كلامنا هذا الآن :
بالنسبة للنفي فإننا سوف نقوم بنفي الجمل كما كنا نفعل مع أفعال الكينونة ( راجع الدرس الثاني ) وذلك بوضع أداة النفي بعد فعل الكينونة والجدول التالي سيوضح ما أقصده :

فعل الكينونة أداة النفي صيغة النفي اختصار صيغة النفي
am not am not ain't
is is not isn't
are are not aren't
وللتوضيح أكثر فإنني سأعطيكم بعض الأمثلة البسيطة وأرجو منكم تطبيق المزيد من الأمثلة لترسخ هذه المعلومات في أذهانكم :
He is writing a letter معناها : هو يكتب رسالة الآن , النفي He isn't writing a letter ومعناها أنه لا يكتب رسالة
I am visiting Ahmad ومعناها أنني أزور أحمد , النفي I am not visiting Ahmad وتعني أنني لا أزور أحمد .
They are walking to the town ومعناها أنهم يمشون إلى المدينة الآن , قم بنفيها بنفسك .
في الاستفهام أيضا فإننا سوف نقوم باستخدام أفعال الكينونة لتكوين الأسئلة والإجابة عليها وبعودتك إلى الدرس الثاني فإنك سوف تساعد نفسك كثيرا في فهم هذا الموضوع , وسيوضح الجدول التالي هذه النقطة مرة أخرى :


I am Am I ... ? Yes, you are. No, you aren't
He is Is he ... ? Yes, he is. No, he isn't
She is Is she ... ? Yes, she is. No, she isn't
It is Is it ... ? Yes, it is. No, it isn't
You are Are you ... ? Yes, I am. No, I'm not
We are Are we ... ? Yes, you are. No, you aren't
They are Are they ... ? Yes, they are. No, they aren't
لاحظ معي هنا أن ما تم هو تغيير في ترتيب الفاعل والفعل فقط أما باقي الجملة فيبقى كما هو دون تغيير كما تعلمنا سابقا , وبالنسبة للتراكيب I am , You are , We are فقد حدث لها بعض التغيير البسيط وذلك إما لأنها ضمير مخاطب فيتحول لضمير متكلم أو العكس , أي أنك عندما تسأل أحدا : هل أنت أحمد ؟ وهناك نكون قد استخدمنا ضمير المخاطب you فإنه سيجيبك : نعم أنا أحمد . ويستخدم هنا ضمير المتكلم I أو We, أي أن ضمير المخاطب عند السؤال يتحول إلى ضمير متكلم عند الإجابة والعكس أيضا صحيح . سنأخذ فيما يلي بعض الأمثلة :

الجملة السؤال الإجابة بـ Yes الإجابة بـ No
Khalid is watching TV. Is Khalid watching TV ? Yes, he is. No, he is not.
We are leaving. Are you leaving ? yes, we are. No, we are not.
It is sleeping. Is it sleeping ? Yes, it is. No, it is not.
هذا بالنسبة للأسئلة من نوع Yes / No questions . أما بالنسبة للنوع الثاني من الأسئلة ( wh - questions ) فإننا نقوم بحذف الشيء الذي نسأل عنه ونضع أداة السؤال المناسبة إذا كنا نعرف أن هذا الشخص أو الشيء يفعل شيئا وإليكم التوضيح :
لو كنا نعلم أن خالد مثلا يأكل شيئا ولكننا لا نعلم ما هو هذا الشيء فإننا نستخدم أداة السؤال What ونقول :
What is Khalid eating ?
هنا نلاحظ أن خالد يأكل شيئا ولكننا لا نعرف بالضبط ما هو هذا الشيء وكذلك عندما نعلم أنه يكتب شيئا ما write أو أنه يلعب لعبة ما play ونريد أن نسأل عن هذا الشيء فإننا نستخدم نفس السؤال السابق مع تغيير الفعل , أي نقول : What is he writing
What is he playing
وكذلك عندما نسأل عن المكان باستخدام الأداة Where وعندما نسأل عن الزمان باستخدام الأمر When وهكذا وإليكم بعض الأمثلة :

الفعل معناه أداة السؤال معناها السؤال معناه
go يذهب Where أين Where are you going ? إلى أين هم ذاهبون ؟
draw يرسم What ماذا What is she drawing ? ماذا ترسم هي ؟
وإذا كنا لا نعلم ماذا يفعل الآن , مثلا قمت بالاتصال بعبدالرحمن في منزله وأردت أن أعرف ماذا يفعل الآن فأسأل السؤال التالي : What are you doing now ? أو What is he doing now ?
ونقوم بتطبيق السؤال السابق مع جميع الضمائر وأفعال الكينونة الخاصة بها وبذلك نكون قد انتهينا من زمن المضارع المستمر.
زمن المستقبل :
ونستخدم هذا الزمن للحديث عن شيء يحدث مستقبلا , حتى ولو كان بعد دقائق قليلة وهو زمن سهل أيضا وإليكم الشرح .
هناك كلمات تدل على زمن المستقبل , أي عندما نسمعها أو نجدها في الجملة فإننا نعرف أن هذا الحديث عن زمن المستقبل ومنها :
1- كلمة next أي التالي أو القادم وتأتي مع أي وحدة من وحدات الزمن next Sunday ومعناها الأحد القادم مثلا , next week ومعناها الأسبوع القادم , next month الشهر القادم أو next Ramadan أي رمضان القادم , next year العام القادم وهكذا .
2- كلمة after ومعناها بعد وهي تستخدم مع أي وحدة من وحدات الزمن كالكلمة السابقة فنقول مثلا after Ramadan ومعناها بعد رمضان أو after one year ومعناها بعد عام واحد وهكذا .
3- كلمة tomorrow وتنطق ( تومورو ) ومعناها غداً . وتوجد أيضا بعض الكلمات الأخرى ولكن هذا الشائع منها وسنكتفي به حتى لا نتوسع كثيرا .
زمن المستقبل ينقسم في صياغته إلى ثلاثة أقسام ويتم استخدامه حسب هذه الانقسامات لمن يريد أن يتحدث لغة سليمة ولمن يريد أن يتعلم اللغة كما يستخدمها أهلها . هذه الانقسامات ليست صعبة وقد قمنا بالحديث أو بالأصح قمنا بالتلميح عنها سابقا وسترون كيف أن كلامي صحيح .
1- الصيغة الأولى : وهي تشبه إلى حد كبير صيغة المضارع المستمر التي بالأعلى ولكن الاختلاف بينهما هو في الكلمات الدالة عليهما فبدلا من استخدام كلمة now الدالة على المضارع المستمر , نستخدم كلمة next week مثلا لندل على المستقبل وهذا المثالان سوف يوضحان ما أعنيه :
He is playing now هذه في زمن المضارع المستمر
He is playing tomorrow هذه في زمن المستقبل , والاختلاف كما قلت هو في الكلمات الدالة فقط ونقوم أيضا بالسؤال والإجابة عن الأسئلة والنفي في هذه الصيغة كما فعلنا مع المضارع المستمر .
2- الصيغة الثانية : صيغة ( going to do ) وهي الشائعة في زمن المستقبل وفهمنا لزمن المضارع المستمر سوف يسهل علينا فهم هذه الصيغة فكل ما علينا هو إجراء تغيير بسيط في التركيب , فبدلا من أن ضع في آخر الفعل حروف ing فإننا نضع التركيب going to ونضع الفعل بعده دون إضافات وإليكم التوضيح :
He is traveling to Jeddah next month هذه جملة في زمن المستقبل في الصيغة الأولى وتعني : هو سيسافر إلى جدة الشهر القادم
He is going to travel to Jeddah next month وهذه جملة في زمن المستقبل أيضا في صيغة going to وتعني : هو سيسافر إلى جدة الشهر القادم .
قمنا هنا باستبدال الفعل traveling بالفعل going to travel وكلاهما صحيح ولكن ما الفرق بينهما ؟
الفرق بين هاتين الصيغتين للفعل في زمن المستقبل دقيق جدا وقد لا يكون واضحا أو قد لا يكون ذا أهمية قصوى ولكنني سأذكره هنا من باب العلم بالشيء ولمن يريد أن يستخدم هذا الزمن كما يستخدمه أهل اللغة .
الفرق هو أن الصيغة الأولى تستخدم عندما نعلم أن الشخص أو الشيء سيقوم بعمل شيء في المستقبل وأنه قد قام بالتجهيز له أو أنه قد فعل فعلا يدل على حدوث هذا الفعل بعده. فمثلا لو كان هناك شخص يريد أن يقوم بزيارتي وأنه في طريقه إليّ فأسأل عن زمن وصوله وأقول : When is he arriving ومعنى السؤال هنا هو : متى سيصل ؟ وقد استخدمنا هذا الفعل لأن الشخص قد قام بعمل قبله وهو توجهه من منزله إلي وهذا الفعل دل على الحدث الثاني الذي قمت بالسؤال عنه وهو وقت وصوله . ( أتمنى أن تكون هذه النقطة واضحة لكم )
أما الصيغة الثانية فنستخدمها عندما يكون هناك شخص ينوي القيام بعمل في المستقبل وقد قام بعمل الترتيبات اللازمة له ولكنه لم يبدأ في هذا العمل , فمثلا لو كان هناك شخص يريد أن يسافر إلى جدة وقد قام باستخراج تذاكر السفر وحزم حقائبه ولكنه لم يبدأ في السفر فعلا , أي لو كان هناك شخص اسمه عبدالله ( هذا اسمي الحقيقي ) ويريد السفر إلى جدة غدا وقد قام بجميع الترتيبات فإننا نستخدم هذا الفعل معه ( going to do ) .
النفي والاستفهام :
بالنسبة للصيغة الأولى فإن نفيها وعمل الأسئلة عليها يتم تماما كما فعلنا مع زمن المضارع المستمر , أما الصيغة الثانية فإن نفيها يتم بوضع أداة النفي not بعد أفعال الكينونة فتصبح الجملة منفية وسأطرح مثالا واحدا فقط وعليكم عمل الباقي :
He is going to travel to Dammam وتعني أنه سيسافر إلى الدمام.
He is not going to travel to Dammam وتعني أنه لن يسافر إلى الدمام.
أما بالنسبة لتكوين الأسئلة على هذا النوع من الجمل فإن كل ما علينا القيام به هو أن نبدل الترتيب بين فعل الكينونة والفاعل وإليكم هذا المثال وعليكم أن تقوموا بتطبيق العديد من الأمثلة :
They are going to send me their names ومعناها أنهم سيرسلون إليّ أسماءهم .
Are they going to send me their names هل سيرسلون إليّ أسماءهم .

بقيت لدينا صيغة ثالثة تستخدم في زمن المستقبل وهي أيضا شائعة ولكن لها حالتها التي تستخدم فيها وهي صيغة ( will ) وتعني سوف واختصارها ( ll' ) . وتستخدم هذه الصيغة عندما نريد القيام بعمل في المستقبل ولكن دون التخطيط له أو دون عمل الترتيبات الخاصة به , فلو كنت مثلا تريد أن تسافر مستقبلا إلى جدة ولكنك لم تحدد متى سيكون السفر أو العودة أو ما هي الأماكن التي ستزورها هناك فإنك تستخدم هذه الصيغة . وإليكم بعض الأمثلة على هذه الصيغة :

الضمير صيغة ( will ) التركيب مثال المعنى
I will I will I will read a book سوف أقرؤ كتابا
He He will He will eat his lunch سوف يتناول غداءه
She She will She will wash the clothes سوف تغسل الملابس
It It will It will rain tomorrow السماء سوف تمطر غدا
You You will You will go with me سوف تذهب معي
We We will We will win the match سوف نفوز بالمباراة
They They will They will write some letters سوف يكتبون بعض الرسائل
نلاحظ في هذه الصيغة أننا لم نستخدم أفعال الكينونة ( Verb to be ) هنا ووضعنا الفعل بصيغته الطبيعية دون إضافات وهو ما سيسهل علينا فهم هذه الصيغة . كل ما عليك هو وضع الفاعل وبعده صيغة will وبعدها الفعل في شكله الطبيعي ثم التكملة .
بالنسبة للنفي في هذه الصيغة فإن كل ما علينا ببساطة هو أن نضع كلمة النفي not بعد will فتصبح الجملة منفية وإليكم بعض الأمثلة على ذلك :

الجملة المعنى الجملة منفية المعنى
She will go abroad سوف تسافر إلى الخارج She will not go abroad هي لن تسافر إلى الخارج
They will visit me سوف يزورونني They will not visit me هم لن يزورونني
It will jump الحصان سوف يقفز It will not jump الحصان لن يقفز
وبالنسبة للاستفهام فكل ما علينا هو تغيير ترتيب الفاعل وصيغة will فيتكون لدينا سؤال وسوف أطرح مثالا واحدا فقط لأن المسألة جدا سهلة :
He will come next week ومعناها أنه سيأتي الأسبوع القادم.
Will he come next week ومعناها : هل سيأتي في الأسبوع القادم.

الدرس السادس







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:35 PM رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس السادس )

الدرس السادس

الحمد الذي علمنا ما لم نكن نعلم وفضلنا على كثير مِن مَن خلق تفضيلا, اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما , اللهم يا معلم آدم علمنا ويا مفهم سليمان فهمنا وارزقنا من العلم ما نطيعك به حتى ترضى عنا وتجعلنا من عبادك المتقين , آمين .
سوف نتابع معا , إن شاء الله , سلسة دروسنا حيث انتهينا من دراسة مجموعة من الأزمنة الهامة وقطعنا شوطا كبيرا جدا في هذه اللغة الرائعة , وكما تابعتم فإن الدروس في غاية السهولة وبإمكان أي شخص أن يتعلمها بسرعة حيث أنها تتشابه كثيرا في العديد من النواحي .
درسنا القادم سوف يكون لزمن آخر يختلف نوعا ما عن الدروس السابقة ولكنه يتبع نفس طرق الاستخدام من حيث التركيب والنفي والاستفهام وسنرى الآن في هذه السطور القادمة كيف أن هذا الزمن بقدر أهميته بقدر ما هو سهل فهيا بنا
زمن المضارع التام " The Present Perfect Tense "
هذا الزمن أعزائي الزوار يسمى " زمن المضارع التام - Present Perfect tense " وبغض النظر عن التسمية فإن هذا الزمن يستخدم عادة عندما نتحدث عن حدث تم في الماضي ولكننا لا نذكر تاريخ حدوثه , أو عندما نتحدث عن أمر ما حدث في الماضي وما زال الحدث مستمرا , مثال : أحمد فقد نقوده ومعناها أن أحمد فقد نقوده ولم يعثر عليها حتى وقت الكلام. وفي هذا الزمن سوف نستخدم كلمتي has و have كما سنرى الآن:
إن زمن المضارع المضارع التام عبارة عن حدث تم في الماضي فنستخدم معه زمن الماضي البسيط الذي تعلمناه سابقا فإذا كان الحدث مستمرا حتى لحظة الحديث عنه ففي هذا الوقت تتدخل كلمتي has و have وتحولان الفعل الماضي إلى التصريف الثالث للفعل وسوف نوضح هذا الكلام الآن :
انظر إلى هذه الجملة : Ahmad lost his money وتعني أن أحمد أضاع نقوده في الماضي فإذا كانت النقود مازالت ضائعة فإننا نضع قبل الفعل كلمتي has أو have بحسب الفاعل فيتحول الفعل من التصريف الثاني ( الماضي ) إلى التصريف الثالث فتصبح الجملة Ahmad has lost his money ومعناها أن أحمد أضاع نقوده وما زالت النقود ضائعة.
متى نستخدم has ومتى نستخدم have ?
تستخدم has مع الضمائر ( he, she, it )وتستخدم have مع الضمائر ( I, you, we, they ) .
ما معنى التصريف الثالث ؟
للفعل في اللغة الإنجليزية ثلاثة تصاريف : الفعل في صيغة المضارع, الفعل في صيغة الماضي, والتصريف الثالث المستخدم مع المضارع والماضي التام ومع المبني للمجهول ... وبالنسبة لهذا التصريف الثالث فهو يختلف عن التصريف الثاني ( الماضي ) في الأفعال الشاذة أما الأفعال الطبيعية التي تنتهي بحرفي ed فإن التصريف الثالث هو نفسه التصريف الثاني وإليكم بعض الأمثلة التوضيحية:

التصريف الثالث في زمن الماضي الفعل في زمن المضارع
played played play ( طبيعي )
visited visited visit ( طبيعي )
traveled traveled travel ( طبيعي )
gone went go
written wrote write
bought bought buy
come came come
فكما تلاحظون هنا , فإن الأفعال الأولى أفعال طبيعية انتهت بإضافة حرفي ed لكل فعل ولم يتغير التركيب الأصلي للفعل ونلاحظ كذلك أن الفعل في صيغة الماضي وصيغة التصريف الثالث هما نفس الفعلين . أما بالنسبة للأفعال الأربعة الأخرى فهي أفعال شاذة تغير فيها التركيب الأصلي للفعل في زمن الماضي والتصريف الثالث وكذلك فإنه وإن تشابه الفعل الماضي مع التصريف الثالث في الأفعال الشاذة إلا أن كثيرا من الأفعال تختلف.
إذن فتركيب الجملة عندنا هو : فاعل + ( has أو have بحسب الفاعل ) و التصريف الثالث للفعل + التكملة ( إن وجدت ) وإليكم أمثلة :


نوع الفعل الفعل الفاعل
طبيعي walked has He
طبيعي played She
شاذ made It
طبيعي started have I
شاذ written You
شاذ driven We
طبيعي called They
إذن كما نلاحظ في الجدول , فلقد وضعنا كل ضمير مع الصيغ المناسبة له . وسوف نقوم الآن بتوضيح طريقة النفي والاستفهام في هذا الزمن :
النفي : طريقة النفي في هذا الزمن سهلة جدا , فلكي تنفي جملة عادية مثبتة فإن كل ما عليك هو أن تضع أداة النفي ( not ) أمام has أو have فتصبح الجملة منفية وإليكم المثال :
He has driven to Riyadh ومعناها أنه ذهب بسيارته إلى الرياض. ولكي ننفيها فإننا سنضع أداة النفي ( not ) بعد كلمة has فتصبح الجملة :
He has not driven to Riyadh ومعناها أنه لم يذهب بسيارته إلى الرياض.
الاستفهام : أما بالنسبة للسؤال من نوع Yes/No question فإن كل ما علينا هو أن نضع كلمتي has أو have قبل الفاعل " أي في بداية الجملة " فتتحول إلى سؤال ومثال ذلك : She has cooked the lunch ومعناها أنها طبخت الغداء . ولكي نحولها إلى استفهام فإننا نضع كلمة has في البداية فتصبح :
Has she cooked the lunch ولا ننسى أن نضع علامة استفهام في آخر السؤال.
وبالنسبة للسؤال من نوع Wh-questions فإن كل ما نفعله هو أن نحذف المسؤول عنه إذا كانت أداة السؤال هي What وإليكم التوضيح:
1- نحضر السؤال السابق من نوع Yes/No question وهو " Has she cooked the lunch "
2- نحذف منه الشيء الذي نسأل عنه وهو هنا " the lunch ".
3- نضع أداة السؤال " What " أمام ما تبقى من السؤال فيصبح : What has she cooked
وإذا كانت أداة السؤال هي When/Where/How ...etc فإن كل ما علينا هو أن نضعها أمام السؤال من نوع Yes/No question دون حذف أي شيء من السؤال وإليكم بعض الأمثلة:
When has she cooked the lunch
Where has she cooked the lunch
How has she cooked the lunch
الاختصار : هذه الجمل تنطق في اللغة الإنجليزية مختصرة . فبدلا من أن أقول I have ( آي هاف ) فإنني أقوم بتحويل have إلى اختصارها وهو 've وهو فاصلة ثم حرفي ve فيصبح التركيب " I've " وتنطق ( آيف ) وكذلك بقيه الضمائر تصبح على النحو التالي :
You have تصبح You've وتنطق ( يوف ) بضم الياء وتسكين الواو
They have تصبح They've وتنطق ( ذيف ) بفتح الذال والياء.
We have تصبح We've وتنطق ( ويف ) بفتح الياء وكسر الواو.
He has تصبح He's وتنطق ( هيز ) بفتح الياء وكسر الهاء.
She has وتصبح She's وتنطق ( شيز ) بكسر الشين وفتح الياء.
It has تصبح It's .
وبهذا نكون قد انتهينا من هذا الزمن بكل ما فيه.
زمن الماضي التام : " The Past Perfect Tense "
سوف نكمل مشوارنا بدراسة زمن آخر لا يختلف كثيرا عن الزمن السابق وهو زمن الماضي التام . يستخدم زمن الماضي التام عندما نتحدث عن أمر ما حدث في الماضي ثم نتكلم عن أمر آخر سبق حدوث هذا الأمر فنستخدم زمن الماضي التام وسوف أوضح لكم المقصود في هذه العجالة :
عندما نقول أن أحمد قد سافر إلى جدة . فهذا أمر حدث في زمن الماضي وعندما نريد أن نتحدث عن أمر حدث قبل سفره إلى جدة مثلا : احمد اشترى تذكرة سفر , فإننا نستخدم زمن الماضي التام وذلك للدلالة على أن هذا الأمر قد تم وانتهى الأمر. إذن فزمن الماضي التام هو عبارة عن زمن ماضي يسبق الزمن الماضي الذي نتحدث عنه الآن . فالموضوع الذي نتحدث عنه الآن هو سفر أحمد إلى جدة أما حصوله على تذكرة السفر فهو موضوع آخر ثانوي.
أما بالنسبة لتركيب الجملة في هذا الزمن فهو تماما مثل تركيب الجملة في الزمن السابق الذي بالأعلى ولكن الاختلاف البسيط الذي بينهما هو أن كلمتي has و have اللتان في زمن المضارع , سوف تتحولان إلى صيغة الماضي لهما وهي كلمة had . وكذلك بالنسبة للنفي والاستفهام فإننا سوف نفعل كما فعلنا سابقا مع زمن " The Present Perfect "ولكن بعد أن نحول has و have إلى had .







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:36 PM رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس السابع )

الدرس السابع

حسنا , اقتربنا من نهاية دروسنا الطويلة والتي أتمنى أن تكون ممتعة ومفيدة.
بقي لدينا بعض القواعد التي سنشرحها في أسطر قليلة لأننا من المفترض أن نكون قد أتقنا قدرا كبيرا من قواعد اللغة وعرفنا كيف نتعامل معها وكيف نستطيع تركيب جملة ونفيها وعمل أسئلة عليها حيث لم يتبقى لدينا إلا توضيح الزمن ووقت استخدامه وعليكم أنتم نفي الجمل وتركيب الأسئلة عليها . إذن سوف نتحول إلى الزمن التالي للتعرف عليه وعلى استخداماته.
زمن المضارع التام المستمر " The Present Perfect Continuous ":
نستخدم هذا الزمن عندما نتحدث عن أمر انتهى الآن ( للتو ) . فعندما أقابل شخصا يلهث بقوة وأنفاسه متقطعة فإنني أسأله : هل كنت تجري ؟ وذلك لأنني رأيت آثار الجري عليه. وكذلك نستخدم هذا الزمن عندما نتحدث عن أمر حدث في الماضي ومازال الحدث مستمرا ويتوقع أن يستمر مستقبلا . وكمثال : عندما أكون في المستوى الرابع في الجامعة وأردت أن أتحدث عن دراستي فيها فإنني أقول انني درست في الجامعة ( أي الثلاثة مستويات السابقة ) ومازلت أدرس الآن في المستوى الرابع وسوف أدرس مستقبلا إن شاء الله بقية المستويات ( الخامس إلى الثامن ).
تركيب الجملة في هذا الزمن : تتكون الجملة في هذا الزمن من فاعل + has / have been + فعل منتهي بـ ing + تكملة . إذن has و have تدلان على زمن المضارع التام , والفعل المنتهي بـ ing يدل على زمن المضارع المستمر.
أمثلة : I have been studying for three years ومعناها أنني درست وما زلت أدرس لمدة ثلاث سنوات وسوف تستمر الدراسة مستقبلا.
He has been training for an hour and half ومعناها أنه بدأالتدريب منذ ساعة ونصف ومازال يتدرب وقد يستمر التدريب .
أما بالنسبة للنفي فإننا نضع أداة النفي not بعد has أو have فتصبح الجملة منفية , وفي هذه الحالة فبإمكاننا دمج أداة النفي not مع have فتصبح haven't وتنطق ( هافينت ) أو مع has فتصبح hasn't وتنطق ( هازنت ) بكسر الزاي .
وبالنسبة للاستفهام فإننا نضع كلمة have أو has في بداية الجملة فتتحول إلى سؤال من نوع Yes/No Question وقد عرفنا كيف نكون سؤالا من نوع Wh-question ز
زمن الماضي التام المستمر " The Past Perfect Continuous ":
يستخدم هذا الزمن عندما نريد أن نتحدث عن أمر ما حدث في الماضي ومازالت هناك آثار تدل عليه فمثلا : قمت أنا وصالح بزيارة لخالد فدخلنا غرفته ووجدنا بقايا طعام في الغرفة , عندها أقول أن خالدا أكل في الماضي وأن الفعل قد انتهى ولكن هناك آثار تدل عليه فأقول بالإنجليزية :
He had been eating / having his lunch ومعناها أنه كان يتناول طعامه والآثار تدل على ذلك. وطبعا كلمة had هي صيغة الماضي للفعلين has و have وهي تستخدم مع جميع الضمائر دون تفريق بعكس has و have . ( ما هي الضمائر التي تستخدم مع has وما هي التي تستخدم مع have ? )
وكما فعلنا مع زمن المضارع التام المستمر من حيث النفي والاستفهام فإننا سنفعل ذلك تماما مع زمن الماضي التام المستمر.
بهذا نكون قد انتهينا من دراسة هذين الزمنين وسننتقل إلى موضع آخر هام جدا ويتعلق بهما وهو موضوع السؤال عن الزمن وإليكم الشرح
.... How long و When :
هاتين أداتي سؤال تستخدمان للسؤال عن الزمن وهذه النقطة تحتاج إلى قليل من التركيز فانتبهوا معي رجاء :
عندما نسأل سؤالا عن أمر حدث وانتهى في الماضي فإننا نستخدم أداة السؤال When وتحتوي إجابة السؤال على كلمة in والتي تعني في زمن كذا وإليكم التوضيح :
عبد الرحمن سافر إلى الأحساء في عام 1415هـ . فيكون السؤال : When did Abdur-Rahman travel to Al-Ahsa أي متى سافر عبدالرحمن إلى الأحساء ؟ وتكون الإجابة مثلا : He traveled to Al-Ahsa in 1415 H ومعناها أنه سافر في عام 1415هـ وهذا أمر حدث وانتهى.
أما عندما نريد أن نسأل عن أمر حدث ونريد أن نسأل عن الفترة التي استغرقها حدوث هذا الفعل : فمثلا عندما نعلم أن محمد درس في اليابان ونريد أن نسأل عن الفترة التي قضاها في الدراسة ( ثلاث , أربع , خمس ... ) فإننا نستخدم أداة مختلفة للسؤال وكلمة دلالية أخرى في الإجابة وإليكم التوضيح :
How long has Layla been studying English أي كم مضى على ليلى وهي تدرس اللغة الإنجليزية ؟ وبالنسبة للإجابة فإنها تكون بطريقتين :
إذا كنا سنجيب عن فترة محددة من الزمن ( بالدقائق أو الساعات أو الأيام أو الأشهر أو السنوات أو ما سوى ذلك ) فإننا نستخدم كلمة for قبل الفترة المذكورة وللتوضيح أكثر فإننا سوف نجيب على السؤال الذي بالأعلى : Layla has been studying English for three years ومعناها أنها درست اللغة الإنجليزية لمدة ثلاث سنوات وسوف تكمل دراستها مستقبلا.
أما النوع الثاني للإجابة فإننا نستخدم فيه كلمة since والتي تعني " منذ " وتستخدم لتحديد بداية حدوث الفعل ولكنها لا تحدد لنا مدة معينة وللتوضيح:
Layla has been studying English since 1420 H ومعناها أن ليلى درست اللغة الإنجليزية منذ عام 1420هـ







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:38 PM رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس الثامن )

الدرس الثامن

انتهينا بحمد الله من دراسة الأزمنة بكل ما فيها من تركيب للجمل ونفي هذه الجمل وعمل الأسئلة عليها , وفي هذه الحالة فإنه من المفترض أن نكون قد أصبحنا مؤهلين نوعا ما للتخاطب بهذه اللغة واستخدامها بكل يسر وسهولة والفضل يعود أولا وأخيرا لله عز وجل ثم للمتابعة الدقيقة منكم وبنهاية هذا الدرس والدرس الذي يليه فإننا سنكون قد ألممنا بجانب كبير من جوانب الإبداع في تعلم اللغة الإنجليزية.
درسنا اليوم يفيدنا في الحديث عن ما حولنا من أشياء ووصفها وهو درس , بقدر ما هو هام جدا جدا فهو سهل أيضا وسترون ذلك معي الان :
There is and There are
أولا سوف نأخذ عبارة There is وهي تستخدم للحديث عن الأشياء المفردة أو الأشياء غير المعدودة وسنؤجل غير المعدودة لدراستها فيما بعد وسندرس الآن استخدام العبارة مع الأشياء المفردة.
تأمل هذه الجملة : يوجد هناك كتاب. كيف أصيغ هذه الجملة باللغة الإنجليزية ؟ سوف نستخدم التركيب السابق وبما أننا نعلم أن معنى كلمة كتاب بالإنجليزية هو " book " فإننا نقول : There is a book وتعني : يوجد هناك كتاب أو هناك كتاب
إذن هذه الصيغة " There is " والتي تنطق ( ذيريز ) تستخدم للحديث عن شيء موجود حولنا وبإمكاننا أن نستخدمها مع أي شيء كان مثل السيارة والمنزل والرجل والمرأة واي شيء مفرد وبإمكانك إذا كنت تمتلك قاموسا أو أردت الإستفادة من قاموسانا البسيط أن تركب عدة جمل كالجملة السابقة .
بعد ذلك نضع أحد صيغ التعريف التالية : ( a, an, the )
" an " وتستخدم مع أي اسم مفرد شرط أن يكون أول حرف في هذا الإسم حرفا متحركا ( الحروف المتحركة كما تعلمنا سابقا هي a, e, i, o, u ) وكمثال على هذه الكلمات : apple - orange - eraser - ice cream - umbrella فلو تلاحظ معي أن الحرف الأول في كل كلمة هو حرف متحرك . الآن أصبح لدينا جملة كاملة : there is an apple ومعناها : هناك تفاحة.
" a " وتستخدم مع المفرد الذي لا يبدؤ بحرف متحرك أو بصيغة ثانية يكون أول حرف فيه حرف ثابت ( غير الحروف الخمسة السابقة ) مثل كلمات : book pen - desk - man - woman - football وهكذا فتصبح لدينا الجملة : There is a pen ومعناها : يوجد هناك قلم.
" The " وهي تساوي " أل " التعريف في اللغة العربية وتستخدم مع الشيء الواحد في مكان معين فمثلا عندما يكون لدينا سبورة واحدة في الفصل فإننا نستخدم معها كلمة " The " فنقول the board ومعناها السبورة وكذلك مع الأشياء التي يتم تكرارها في سياق الكلام.
بإمكاننا أن نضع أيضا بعض الصفات أو الأحوال أمام المسمى فنقول مثلا There is a red apple ومعناها أنه يوجد هناك تفاحة حمراء وهكذا.
وفي النهاية نضع المسمى أو الشيء الذي نتحدث عنه.
النفي : لنفي هذا النوع من الجمل فإن كل ما علينا هو أن نضع أداة النفي " not " أمام الفعل is فتصبح الجملة منفية. وبإمكاننا ايضا دمج أداة النفي مع الفعل فينتج لدينا التركيب isn't وينطق ( إزنت ) بكسر الألف والزاي.
الاستفهام : لعمل سؤال في هذا النوع من الجمل فغننا نقوم بتقديم الفعل is في أول الجملة فتتحول غلى سؤال من نوع Yes/No questions وبالنسبة للسؤال من نوع Wh-questions فإذا كانت أداة السؤال هي " What " والتي نستخدمها للسؤال عن الشيء غير العاقل عادة , فإننا نحذف المسؤل عنه ونضع الأداة " What " أمام السؤال من نوع Yes/No questions ثم نحذف كلمة there ونستبدلها بكلمة this أما إذا كانت الأداة هي " Who - Where - Whose " على سبيل المثال , فإن كل ما علينا هو أن نضع أداة السؤال بدلا من كلمة there ونحول صيغ التعريف " a أو an " إلى الصيغة " the "
ملاحظة : في حالة السؤال من نوع Wh-question لهذا التركيب فإننا نحول صيغ التعريف " a و an " إلى الصيغة " the ". التوضيح :
لو كان لدينا الجملة التالية : There is a book وتعني : يوجد كتاب . ونريد أن نحولها إلى سؤال فنقول : Where is the book ولا ننسى علامة الاستفهام في نهاية السؤال .
أما بالنسبة للزمن الماضي لهذا التركيب فإننا نقوم فيه بتحويل is إلى was فقط ونطبق عليه جميع ما طبقناه بالأعلى.
صيغة : There are
تستخدم هذه الصيغة مع الأشياء التي يمكن عدها أو ما نسميه بـ ( Countable nouns ) أي الأسماء المعدودة التي تكون اثنين فأكثر. وفي هذه الحالة فإننا لا نحتاج إلى صيغ التعريف " a, an, the " وإنما نضع في نهاية الاسم المعدود حرف s ليدل على أنه جمع وإليكم التوضيح:
انظروا إلى هذه الجملة : There are cars وتعني أنه يوجد هناك سيارات . استغنينا هنا عن صيغ التعريف وأضفنا حرف الـ s في آخر الاسم ليدل على أننا نتكلم عن مجموعة سيارات ( اثنتين فأكثر ) وليس عن سيارة واحدة .
ولكي نكون أكثر حرفية في تعلمنا لهذه اللغة فإننا سوف نستخدم مع هذا النوع من الجمل كلمة شائعة جدا وقد لا تستقيم الجملة إلا بها وهي كلمة توضع قبل الاسم , ألا وهي كلمة " some " وتعني " بعض " وكمثال على ذلك : There are some cars وتعني : هناك بعض السيارات.
في حالة النفي لهذا النوع من الجمل فإننا نضع كلمة النفي " not " قبل كلمة " some " ونقوم بتحويل كلمة " some " إلى " any " والتي تعني " أي " وكمثال على ذلك فإننا سنستخدم الجملة السابقة : There are some cars وعندما ننفيها ستصبح : There are not any cars وتعني أنه ليس هناك أي سيارات. إذن فأضفنا كلمة not وألحقناها بكلمة any .
في حالة الاستفهام : نقوم هنا بوضع الفعل are في بداية الجملة فتتحول إلى سؤال , مثال : There are some books ولتحويلها إلى سؤال :
Are there any cars ولا ننسى علامة الاستفهام . وتعني : هل هناك أي سيارات ؟ فوضعنا الفعل Are في البداية وحولنا some إلى any . وتكون الإجابة إما Yes, there are أو No, there are not
كذلك فإن بإمكاننا أن نضع عددا قبل الاسم والاستغناء عن كلمة some إذا كان العدد معلوما فمثلا لو كان هناك ثلاث سيارات فإنه بإمكاننا أن نقول : There are three cars وتعني أن هناك ثلاث سيارات.
How many / How much
هذان سؤالان يستخدمان كثيرا للسؤال عن عدد شيء ما وسوف ندرسهما بقليل من التفصيل.
How many : وتستخدم للسؤال عن الأشياء المعدودة فقط , فلو كان عندنا كمية من البرتقال وأردت أن اسأل عنه فإنني أقول :
How many oranges are there وتعني كم عدد البرتقال الموجود وهي تستخدم بشكل عام مع المعدود سواء كان واحدا أو أكثر, وتكون الإجابات كالتالي:
There is only one orange وتعني أنه يوجد فقط برتقالة واحدة .
There are three /four ... oranges وتعني أن هناك ثلاث أو اربع برتقالات إذا كان العدد معلوما فنجيب بالعدد ( اثنتين, ثلاث, أربع, ... الخ )
There are lots of oranges وتعني أنه يوجد الكثير من البرتقال ولكننا لا ندري كم العدد
There are only a few oranges وتعني أنه يوجد القليل فقط من البرتقال ولا ندري أيضا كم العدد .
There are not any وتعني أنه لا يوجد شيء.

How much : وتستخدم للسؤال عن غير المعدود كالقهوة والملح والسكر والماء وغيرها وهي كسابقتها في التركيب ولكن تختلف عنها في أننا نستخدم الفعل is بدلا من are طبعا لاننا نتعامل مع غير المعدود وإليكم الأمثلة :
How much sugar is there وتعني كم كمية السكر الموجودة ؟ وتكون الإجابات أقل من سابقتها لأنه لا يمكننا أن نقول أنه هناك قهوة واحدة أو ملحة واحدة كما في الإجابة الأولى في السؤال الأول . وغنما تكون الإجابات كالتالي :
There is lots of sugar وتعني أنه يوجد كمية كبيرة من السكر
There is only a little وتعني أنه يوجد القليل فقط من السكر
There is not any وتعني أنه لا يوجد أي سكر.







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:39 PM رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس التاسع )

الدرس التاسع
نواصل معا بإذن الله تعالى دروسنا في اللغة الإنجليزية , وفي هذا الدرس سوف نغطي إن شاء الله جانبا كبيرا من جوانب اللغة وبابا كثير الاستخدام والشيوع وهو باب " المقارنة " " Comparison " وهو سهل الاستخدام ولكنه يحتاج إلى القليل من التركيز فهيا بنا نتعلم هذا الباب .
في هذا الباب سوف نتعامل مع الصفات والأحوال التي يكون عليها الشخص أو الشيء الموصوف وهذه الصفات والأحوال تنقسم بدورها إلى صفات وأحوال قصيرة وصفات وأحوال طويلة وسنطرح بعض الأمثلة على ذلك قبل أن نبدأ الشرح , فانظروا إلى الجدول بالأسفل:
الصفات الأحوال
الطويلة القصيرة الطويلة القصيرة
معناها الصفة معناها الصفة معناها الحال معناها الحال
مريح comfortable طويل tall بسرعة quickly متأخر late
خطر dangerous قصير short بشكل خطير dangerously متعب tiered
مزدحم crowded قديم old بشكل مهمل carelessly مبكر early
جميل beautiful كبير big بشكل مختصر briefly صعب hard
مدهش fantastic سريع fast مشغول busy
لذيذ delicious بطيء slow جيد good
هذه إذن بعض الصفات والأحوال التي سنقوم بدراستها , كل نوع على حدة , وقبل ان نقوم بدراستها أحب أن أوضح أننا سوف نستخدم كل نوع ثلاثة استخدامات , وحتى لا أطيل عليكم أو ألخبط الأمور فسوف نبدؤ بالشرح وبالله التوفيق:

المقارنة بين شيئين أو شخصين بصفة قصيرة :
أولا دعونا ننظر إلى هاتين الجملتين :
Hassan is tall Ali is tall
ومعناهما أن : علي شخص طويل , وحسن شخص طويل . إذن علي وحسن اشتركا في صفة واحدة وهي الطول . وفي حالة نريد أن نقارن بينهما لنعلم من الأطول , هل هو حسن أم علي ؟ وسوف نقوم في هذه الحالة بدمج الجملتين في جملة مقارنة واحدة فنقول : Ali is taller than Hassan ومعناها أن علي أطول من حسن . وما قمنا به في هذه الجملة هو أننا أضفنا حرفي er في آخر الصفة وألحقناها بكلمة than والتي تعني من " علي أطول من حسن " وهي تستخدم فقط في المقارنة بين اثنين . هل بإمكانك عمل جمل أخرى باستخدام الصفات التي في الجدول ؟
هذه جملة أخرى أقدمها لكم : My car is faster than your car وتعني أن سيارتي أسرع من سيارتك . سهلة أليس كذلك . قم بعمل المزيد من الجمل .و لا ننسى أنه بإمكاننا استخدام الجمع بنفس الطريقة فنقول مثلا : My cars are faster than your cars فاستخدمنا هنا الفعل are بدلا من الفعل is لأن الفاعل my cars جمع .
وفي حالة النفي فإننا نقوم بوضع أداة النفي بعد الفعل is أو am أو are فتصبح الجملة منفية. ,وفي حالة الاستفهام فإننا نقوم بوضع الفعل am, is, are في بداية الجملة فتتحول إلى سؤال.

المقارنة بين أكثر من شخصين أو شيئين بصفة قصيرة :
للمقارنة بين ثلاثة أشياء أو أشخاص أو أكثر من ذلك ( أربعة , خمسة ... الخ ) فإننا سنستخدم صيغة أخرى سهلة أيضا فنقول للمقارنة بين عدة أشخاص جميعهم طوال مثلا : Ali is the tallest boy ومعناها أن علي هو أطول الأولاد . وما قمنا بفعله هنا هو أننا قمنا بإضافة الحروف est في نهاية الصفة فأصبحت صفة مقارنة بين أكثر من اثنين وبإمكاننا أن نستغني عن كلمة boy وتكون الجملة Ali is the tallest صحيحة. لاحظوا معي أننا لم نستخدم الكلمة than لأننا ذكرنا انها تستخدم فقط عندما نقارن بين اثنين. لنحاول تكوين جملة جديدة : Riyadh is the biggest city ومعناها أن الرياض هي أكبر مدينة .وكما ذكرنا سابقا فإنه بإمكاننا أن نستخدم الجمع بنفس الطريقة وكذلك يكون النفي والاستفهام.
ملحوظة صغيرة : كل صفة أو فعل يتكون من ثلاثة أحرف , ويكون الحرف الأول والثالث حروف ثابتة والحرف الأوسط حرف متحرك مثل كلمة big , فالحرف الأول والثالث ثابتان والحرف الأوسط متحرك , فإننا عند إضافة أية حروف في آخر الصفة مثل حرفي er أو حروف est فإننا نقوم بمضاعفة الحرف الأخير في الصفة فتصبح كلمة big مضاعفة الحرف الأخير مثل bigger أو biggest .
ملحوظة هامة جدا : هناك صفتان شاذتان لا تتبعان للقاعدة أعلاه عند عمل مقارنة بواسطتهما , وهما الصفة good والتي تعني جيد : ففي حالة أردنا أن نقوم بعمل مقارنة بين اثنين باستخدام هذه الصفة فإننا نقول مثلا Ahmad is better than Ali ومعناها أن أحمد أفضل من علي وكما نلاحظ , فلم نضف حرفي er إلى الصفة good ولكننا استبدلناها بكلمة better . وكذلك في حالة المقارنة بين أكثر من اثنين باستخدام الصفة good فإننا نستبدلها بكلمة the best وتعني الأفضل . مثال : Khalid is the best وتعني أن خالد أفضل الثلاثة.
والصفة الثانية هي الصفة bad والتي تعني سيء . فلو أردنا أن نقول أن فلان أسوأ من فلان فإننا لا نضيف حرفي er في آخر الصفة bad ولكننا نستبدلها بكلمة أخرى هي worse فنقول : This man is worse than that one ومعناها أن هذا الرجل أسوأ من ذاك. وكذلك عندما نريد أن نقوم بعمل مقارنة بين أكثر من اثنين بواسطة نفس الصفة فإننا نستخدم الكلمة : worst والتي تعني الأسوأ. مثال This accident is the worst through the yearوتعني أن هذا الحادث هو الأسوأ خلال هذا العام.

المقارنة بين شخصين أو شيئين بصفة طويلة :
انظروا معي إلى هاتين الجملتين:
Baha is beautiful Abha is beautiful
ومعناهما أن أبها جميلة , والجملة الثانية معناها أن الباحة جميلة . إذن فأبها والباحة اشتركتا في صفة واحدة طويلة وسوف نقوم بإجراء مقارنة بين المدينتين باستخدام هذه الصفة فنقول : Abha is more beautiful than Baha ومعناها أن أبها أجمل من الباحة أو العكس : Baha is more beautiful than Abha. ومعناها أن الباحة أجمل من أبها . وما قمنا به هنا هو أننا أضفنا كلمة more قبل الصفة فقط وطبعا كلمة than بعدها لأن المقارنة هنا بين اثنين. وكذلك فإنه بإمكاننا أن نستخدمها بنفس الطريقة مع الجمع فأقول مثلا : These vegetables are more delicious than those ones وتعني أن هذه الخضروات ألذ من تلك. كما بإمكاننا أن نتحدث عن أنفسنا فيقول الواحد منا متحدثا عن نفسه : I am more fantastic than my brother ومعناها أنني مدهش أكثر من أخي وهكذا . وكذلك فإننا في حالة النفي نقوم بوضع أداة النفي بعد الفعل am, is, are . وفي حالة الاستفهام نقوم بوضع هذه الأفعال الثلاثة في بداية الجملة فتتحول إلى سؤال.
المقارنة بين أكثر من شخصين أو شيئين بصفة طويلة:
في هذه الحالة, فلو كان عندنا مثلا ثلاث مدن كلها جميلة , فلنفترض أننا أضفنا مدينة الطائف إلى المدينتين السابقتين " أبها والباحة " وأردنا أن نقارن بين الثلاث مدن فإننا سنقول : Taif is the most beautiful ومعناها أن الطائف هي الأجمل. إذن كل ما قمنا به هو أننا أضفنا كلمة the most قبل الصفة ومعناها الأكثر. وبالطبع فإننا سنستخدم نفس الطريقة للنفي وتكوين الأسئلة وكذلك فإننا نستخدم نفس الجملة مع الجمع باستخدام الفعل are أو للمتكلم باستخدام الفعل am.
المقارنة بين الأحوال :
قبل أن نبدأ في تفسير المقارنة بين الأحوال فإنني أريد أن أوضح نقطة هامة جدا , وهي أننا لو نظرنا إلى جمل الصفة لوجدنا أنها تصف الشخص أو الشيء نفسه وسنجد أننا استخدمنا معها الأفعال am, is, are ووصفنا الأشخاص أو الأشياء كالسيارات أو المدن وهكذا , أما بالنسبة للأحوال فإننا نصف الفعل الذي يقوم به الشخص , فمثلا لو قلنا أن عبد الرحمن يقود سيارته بشكل خطر . فإننا هنا نكون قد وصفنا طريقة القيادة ولم نذكر شيئا عن عبد الرحمن نفسه. كذلك لو قلنا مثلا : أحمد يكتب بسرعة, وهكذا ... إذن فنحن هنا نصف الأفعال ونذكر حالة الشخص عند قيامه بأداء هذا الفعل. وإليكم بعض الأمثلة التوضيحية :Ahmad always comes later أحمد دائما يأتي متأخرا
Abdul-Aziz writes quickly عبدالعزيز يكتب بسرعة.
Nasser speaks loudly ناصر يتكلم بصوت مرتفع . إذن فنلاحظ هنا اننا وصفنا أفعال هؤلاء الأشخاص من قدوم متأخر وكتابة سريعة وتحدث بصوت مرتفع . وكذلك فمن المهم أن أبين أن الأحوال تنقسم إلى قسمين : فهناك أحوال تستخدم كأحوال وكصفات وهي طبيعية دون إضافات وسنسرد بعضا منها هنا للتوضيح والاستخدام. والنوع الثاني هو أحوال كانت في الأصل صفات فأضفنا إليها حرفي ly فأصبحت أحوال ومثال على ذلك كلمة quick وتعني سريع وتستخدم لوصف شخص أو شيء أو أكثر , وعند إضافة حرفي ly في آخرها أصبحت quickly وتعني بسرعة أو بشكل سريع وهي حال تستخدم لوصف الفعل , وإليكم بعض الأمثلة في هذا الجدول:

أحوال تستخدم أيضا كصفات أحوال كانت صفات وتحولت بعد إضافة ly
الحال الصفة الصفة بعد أن أصبحت حالا الصفة
معناها الحال معناها الصفة معناها الحال معناها الصفة
بسرعة fast سريع fast بسرعة quickly سريع quick
متأخرا late متأخر late بشكل خطير dangerously خطير dangerous
مبكرا early مبكر early بشكل مهمل carelessly مهمل careless
بصعوبة hadr صعب hadr بشكل مختصر briefly موجز brief
لاحظوا في الجدول أن الأعمدة التي على اليمين تحتوي على صفات تستخدم كأحوال , كيف نميز بين استخدام الكلمة كحال أو استخدامها كصفة ؟
خذ هاتين الجملتين كمثال : Ahmad is hard ومعناها أن أحمد رجل شديد أو صعب واستخدمناها هنا كصفة لأنها سبقت بـ is
Hussain studies hard وتعني أن حسين يدرس بجد واستخدمناها هنا كحال لأنها سبقت بفعل .
أريد فقط أن اذكر بأن الفعل الذي يسبق الحال , من الممكن أن يكون مضارعا أو ماضيا أو مستقبلا , وعليكم مراجعة الدروس السابقة للتثبت أكثر.
بعد كل هذه التوضيحات , لم ندخل بعد إلى أصل الموضوع وهو المقارنة بين الأحوال. طبعا لن نضيف جديدا فكل ما طبقناه مع الصفات سنطبقه مع الأحوال باستثناء أنه لن يكون هناك مقارنة بين الأحوال الطويلة لأكثر من اثنين ونكتفي بالمقارنة بين اثنين في الحال الطويلة , وفي حالة أردنا أن نقارن بين أكثر من اثنين فإننا نقول مثلا :
Ahmad is the most dangerous driver

الدرس العاشر







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 09-13-2011, 03:41 PM رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
احمد سعد


الصورة الرمزية احمد سعد
إحصائية العضو







احمد سعد is on a distinguished road

احمد سعد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
Impp دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس العاشر )

الدرس العاشر
وصلنا أخيرا إلى نهاية الدروس الافتراضية لتعليم اللغة الإنجليزية , مما يعني أننا نستطيع الآن تحدث اللغة وبشكل جيد حتى مع الناطقين بها ( أي الشعوب التي تتخد اللغة الإنجليزية لغة رسمية ) . ولا يعني ذلك أن هذه الدروس هي كل ما في اللغة الإنجليزية ولكن ما نعنيه هو أننا أصبح لدينا أساس يمكننا من فهم أي قاعدة يتم شرحها وهذا ما نحتاجه لفهم الدروس المتقدمة التي سيتم شرحها إن شاء الله تعالى.
, سوف أضع بعضا من التعابير المستخدمة بشكل واسع في اللغة الإنجليزية مع بعض قواعد نطق الحروف وذلك حتى نتمكن من معرفة كيفية نطق الكلمات والتي سأسردها في القاموس البسيط إن شاء الله تعالى.
أولا دعونا نستعرض التعابير مع كيفية نطقها ومعناها:

معناه نطقه التعبير
مرحبا هاي Hi
مرحبا هَلو Hello
صباح الخير جود مورنينج Good morning
مساء الخير ( من بعد الظهر إلى ما قبل المغرب ) جود أفتر نون Good afternoon
مساء الخير ( من بعد المغرب إلى سائر الليل ) جود إيفينينجو Good evening
طاب مساؤك ( قبل النوم ) جود نايت Good night
ما هو اسمك ؟ وات إز يور نيم What is your name ?
جميع الكلمتين بمعنى : كيف حالك ؟ هاو آر يو ؟ هاو آر يو دوينج ؟ How are you ? How are you doing ?
كم عمرك ؟ هاو أولد آر يو ؟ How old are you ?
ماذا تحب ؟ وات دو يو لايك ؟ What do you like ?
ما هو اسمك والدك ؟ وات إز يور فاذرز نيم ؟ What is your father's name ?
ما هي رياضتك المفضلة ؟ وات إز يور فيفوريت سبورت ؟ What is your favourite sport ?
كيف تهجيء هذه الكلمة ؟ هاو دو يو سبِل ذس ويرد ؟ How do spell this word ?
ما معنى هذه الكلمة ؟ وات إز ذ مينينج أوف ذِس ويرد ؟ What is the meaning of this word ?
من أين تأتي ؟ المقصود : دولتك أو مدينتك أو قريتك ... وير دو يو كَم فروم ؟ Where do you come from ?
ما هي جنسيتك ؟ وات إز يور ناشيوناليتي ؟ What is your nationality ?
أين تسكن ؟ أين تعيش ؟ وير دو يو لِيف ؟ Where do you live ?
أين ولدت ؟ وير وير يو بورن ؟ Where were you born ?
متى ولدت ؟ وِين وير يو بورن ؟ When were you born ?
ما هي وظيفتك ؟ وات إز يور أوكيوبيشن ؟ What is your occupation ?
إلى أي مدرسة تذهب ؟ ويتش سكول دو يو جو تو ؟ Which school do you go to ?
ما هي وظيفتك التي تحلم بها ؟ وات إز يور دريم جوب ؟ What is your dream job ?
ما هو الطعام الذي تفضله ؟ ويتش فود دو يو لايك متش ؟ Which food do you prefer much ?



انتظروا المزيد من :
احمد سعد







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 12-30-2011, 04:56 PM رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
moawia mudawi


الصورة الرمزية moawia mudawi
إحصائية العضو







moawia mudawi is on a distinguished road

moawia mudawi غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
افتراضي رد: دروس فى قواعد اللغة الانجليزية

مرحبا بك اخ احمد سعد
في الحقيقة معظم المبتدئين والخبراء الزين يمارسون ويتحدثون اللغة الانجليزية يفتقرون الي القواعد الصحيحة وذلك لا يعني انهم لا يفقهون هذه اللغة لاننا نتحدث اللغة العربية ايضا ونفتقر للقواعد الصحيحة ولذلك يجب التركيز والتدقيق في قراءة وفهم هذه قواعد بعناية شديدة لكي نحصل علي اساس قوي في هذه اللغة وها انت قد اوفيت بمعظم القواعد التي يحتاجها كل منا لتشيد الاساس الصحيح واخيرا اشكرك علي هذه المعلومات الجيدة والمفيدة .

really you are wrote useful information , and i hope all the members and visitor to get it and learn the grammer to be professionals in english language .
all the best brother ... .







التوقيع

صـــلي وصـــام لأمـــرا كـــان يقصـــده ولمـــا انقضـــي الامـــر لا صلـــي ولا صـــام :sm98:

رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 01-06-2012, 05:26 PM رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
امجد


الصورة الرمزية امجد
إحصائية العضو






امجد is on a distinguished road

امجد غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
افتراضي رد: دروس فى قواعد اللغة الانجليزية

احمد سعد اسي الكلام النااقلو ده فاهمو اتلقيق ولاقريتو ذاتو







رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 02-16-2012, 01:13 PM رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
حسب الرسول فاروق


الصورة الرمزية حسب الرسول فاروق
إحصائية العضو







حسب الرسول فاروق is on a distinguished road

حسب الرسول فاروق غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
افتراضي رد: دروس فى قواعد اللغة الانجليزية (الدرس العاشر )




الدرس العاشر.

أولا دعونا نستعرض التعابير مع كيفية نطقها




اشكرك احمد سعد على اجتهادك

واخبرك هنا ان كتابة نطق الجمل الإنجليزية عن طريق لغة مختلفة هي من الأخطاء الشائعة جدا. على الإطلاق لا تحاول كتابة نطق الجمل الإنجليزية باللغة العربية او بالغات الأخرى. نطق الكلمات يختلف عندما تكتب بغيرها

وابدا لن تنطق كلمة بشكل صحيح اذا كتبتها بلغة اخرى فقط اكتفى بالترجمة اما اذا اردت ان تساعد فى نطقها فهناك درس فى اللغة يسمى علم نطق الكلمات(Phonetics)

is the study of speech sounds
and means relating to the sound of a word or to the sounds the that are used in languages
فمثلا اذا ارد تنطق كلمة phonetics هكذا pho"net"ics اى انها تتكون من ثلاث مقاطع وتنطق هكذا fənetiks
مع خالص تحياتي



I like to thank Mr. Ahmed Saad And I want to inform that the writing English sentences pronunciation by different language is very common mistakes. At all do not try writing English sentences by other language as Arabic. Pronunciation of words varies when you write it in other



Best regards













التوقيع

الحياة مليئة بالحجارة , فلا تتعثر بها بل أجمعها وأبنى بها سلماً
آخر تعديل حسب الرسول فاروق يوم 02-16-2012 في 01:16 PM.
رد مع اقتباس
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
قديم 04-05-2013, 12:28 PM رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
حسب الرسول فاروق


الصورة الرمزية حسب الرسول فاروق
إحصائية العضو







حسب الرسول فاروق is on a distinguished road

حسب الرسول فاروق غير متواجد حالياً

 


كاتب الموضوع : احمد سعد المنتدى : منتدى الجريف للكمبيوتر واللغات والألعاب والبراعم
افتراضي رد: دروس فى قواعد اللغة الانجليزية

السلام عليكم ورحمة الله
اود هنا ان انقل لكم كتاب جميل جدا لتعليم اللغة الانجليزية ارجوا ان يفيدكم
بسم الله الرحمن الرحيم
يسرنا وبعد عمل شاق أن أقدم لكم الكتاب النسخة الثالثة
والمعدلة عن النسخة القديمة
وحرصًا منا على تعلم اللغة الانجليزية بشكل أفضل فقد وضعنا الكثير من الأمثلة
البسيطة مع ترجمتها، ووضعنا الكثير من الملاحظات والمواضيع المفيدة للمتعلم، فقد ُألِّف هذا
الكتاب للمبتدئين والمتقدمين حيث بدأنا من الحروف الأبجدية إلى القواعد المعقدة والمهمة.
وهذه النسخة مطورة عن سابقتها فلقد صححنا الكثير من الأخطاء المطبعية وقد أضفنا
بعض المعلومات المفيدة للمتعلم وبسطنا طريقة الشرح من أجل المبتدئين وطورنا الأمثلة وقد
وضعنا عدد من الأسئلة متعددة الخيارات في كل نهاية بحث، وأرجوا من الأخوة المتعلمين أن
يحاولوا حل هذه الأسئلة.
أيها المتعلم حاول مرارًا وتكراراً أن تتكلم باللغة الانجليزية وأن تقرأ الكثير من القصص
الانجليزية وحاول أن تترجم كل جملة تقولها إلى اللغة الانجليزية، وتذكر أنه لا يمكن أن تترجم
ترجمة حرفية من الانجليزية إلى العربية والعكس لأن هنالك بعض الفروق الكبيرة في المعاني
والقواعد سوف تفهمها بشكل مفصل بعد قراءتك لهذا الكتاب.
إن من محاسن هذا الكتاب إنه ليس من النوع المطيل الممل ولا الموجز المقل فهو حلقة
بين ذلك. وأرجو صادقًا أن يحقق هدفه ويكون أداة طيعة بين أيدي القراء والمهتمين للوصول
إلى الهدف وأن يسد الفراغ الذي تحتويه مكتبتنا العربية، وآمل أن أكون قد وفقت في هذا
العمل وحققت الغاية المرجوة منه، وأرجو من الأعزاء والزملاء إبداء الرأي والنصيحة.
مع تحياتي.
المؤلف: عمر الحوراني






التوقيع

الحياة مليئة بالحجارة , فلا تتعثر بها بل أجمعها وأبنى بها سلماً
رد مع اقتباس
 
         
إضافة رد
   
  تصميم الذيب العربي 2011
مواقع النشر (المفضلة)
 
         
   
  تصميم الذيب العربي 2011
الكلمات الدليلية (Tags)
tags
 
         

   
  تصميم الذيب العربي 2011
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
 
         
أدوات الموضوع
اسلوب عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


Loading...

   
  تصميم الذيب العربي 2011
 
         

Powered by vBulletin® Version 3.8.5
Copyright ©2000 - 2013, Jelsoft Enterprises Ltd diamond
  تصميم الذيب العربي 2012